深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此,坚守职业本科教育“类型底色”,关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院,深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理,如组建董事会或理事会等,赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权,确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台,超越传统校企合作模式,共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培养与产业技术升级同步迭代,破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院,将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革,以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体,重构教学内容与流程,让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁,也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
中新经纬8月19日电 19日早盘,上证指数开盘涨0.01%,报3728.49点;深证成指跌0.06%,报11827.90点;创业板指跌0.37%,报2596.58点。
于是,吴静怡请来了爷爷坐镇,“我就让爷爷坐在边上,当我的定海神针。”出人意料的是,这个办法很有效,一个多月后,村民们不再询问,而是放心地描述症状和病情。
从日喀则的旅游宣传岗,到那曲的驻村第一书记,再到西藏自治区政协办公厅,从语言不通的“外来客”到荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”的基层干部……赵岩,一名90后蒙古族青年,用十年的青春光阴和跨越4000公里的迁徙,诠释了“到祖国最需要的地方去”的誓言。
8月19日电 据应急管理部网站消息,气象部门预报,8月19日起,京津冀部分地区有大到暴雨,其中,北京、天津以及河北中部和东北部等局地有大暴雨。中央气象台8月19日6时发布暴雨蓝色预警。根据《国家防汛抗旱应急预案》及有关规定,国家防汛抗旱总指挥部决定于8月19日8时针对京津冀启动防汛四级应急响应。国家防总办公室派出两个工作组分赴北京、河北一线协助指导防汛救灾工作。
随着代驾服务的普及,相关法律纠纷也随之增多。一起代驾途中发生交通事故的案件引发关注:代驾司机王某在停车时撞坏车辆及小区水管,保险公司理赔后向代驾公司追偿。法院审理认定,代驾司机行为属职务行为,最终判决代驾公司承担全部赔偿1.28万元。此案为代驾服务中的责任划分提供了明确指引,也提醒代驾企业需加强安全管理,保障消费者权益。
今年6月,上海游客张霞(化名)来到云南梅里雪山旅游,和入驻酒店的旅拍机构约了外出拍照。拍摄那天下午,她化上精致美妆,穿上酒店免费提供的藏族服饰,站在观景台上,不远处的梅里十三峰尽收眼底。傍晚时分,她看到了“日照金山”的浪漫景致,感到十分幸运。