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　　“野生动物是宝贵的自然资源，在维护生物多样性、保持生态平衡中发挥着不可替代的作用。本案依法惩治了生态环境侵权行为，促进了野生保护动物意外伤害风险防范机制建设，是人民法院践行恢复性司法理念、保护生态文明建设的一次生动实践。”李后龙表示。

纳吉：人们往往对熟悉的且与其文化相关联的内容更感兴趣。像“茶和天下”、魔方比赛等非传统的文化交流形式之所以能引起共鸣，是因为它们以一种有趣、互动和引人入胜的方式将人们聚集在一起。这些举措超越了正式的外交交流，为普通人创造了一个相互联系并亲身体验彼此文化的机会。

　　小组赛第二日的首场比赛中，宝岛UBA联赛绝对霸主——政治大学男篮出战。该队在前三节仅领先4分的情况下，在第四节打出17:1的高潮，其对手额图根大学则在图希格-额勒贝格的带领下顽强追平比分。加时赛，政治大学打出15:4的攻势，最终90:79取胜。

　　“赛场上，尊重规则、敬重对手、礼敬观众；赛场之外，谨守本心，立身为范，热爱生活。”乌恩其与搏克打交道近20年，是锡林郭勒草原上知名的搏克比赛解说嘉宾。

　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领悟知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学习与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域育人生态。

　　6月19日，“宁电入湘”工程完成双极低端调试，在迎峰度夏高峰来临前形成400万千瓦送电能力，整个度夏期间平均输送功率近湖南全省负荷的十分之一，累计输送电量超35亿千瓦时，对湖南电力保供发挥了关键作用。