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　　和平与合作不仅是中国与周边国家共同的价值追求，也是一般国际法和地区规则的要求。例如，《公约》第123条强调闭海、半闭海沿岸国应在海洋生物资源的管理、养护、勘探和开发、保护和保全海洋环境、海洋科学研究等问题上相互合作。

　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领悟知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学习与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域育人生态。

　　本次会议由昆明理工大学、中国科学学与科技政策研究会国际合作与科技外交专委会主办，旨在通过学术研讨碰撞智慧、技术展示推动成果转化，加速数智技术与区域优势产业融合，吸引优质资源集聚，构建产学研用协同创新生态，驱动区域产业向高端化、智能化迈进。

　　2025年上半年，中国文旅产业交出了一份令人振奋的“答卷”：国内居民出游人次32.85亿，同比增长20.6%；国内居民出游花费3.15万亿元，同比增长15.2%。数据背后是居民文旅消费需求的充分释放，也是文旅产业步入新增长周期的强烈信号。

　　安顺一中也将柳树人和其他先烈的事迹整合起来，编写了一本校本教材，开设了校本课程。副校长程垚告诉记者，每年艺术节期间，该校还会号召学生通过诗歌、散文、戏剧或舞蹈等形式，展现英雄人物的故事，以此来开展爱国教育。

　　在爱国主义旗帜下坚持求大同、存大异，把一切可以团结的力量团结起来，把一切可以调动的积极因素调动起来，找到最大公约数、画出最大同心圆，为“一国两制”行稳致远充分凝聚人心和力量。

　　今年以来，中国银行积极适应跨境电商“小额高频海量”交易特点以及跨境电商品牌出海发展趋势，不断完善“全链条支持 全球化响应”的跨境电商综合服务体系，合作机构数量持续增长，头部客户覆盖率达80%，正式上线跨境电商境外收款项目，服务链条进一步向全球范围延伸。