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  “钱学森之问”,直面改革开放以来教育体系的光荣与隐痛。往前看,恢复高考激发的人口红利,支撑起“世界工厂”的崛起;往后看,我国亟须向人才红利转变,高等教育作为科技创新、人才培养的主阵地,被委以重任。答好“钱学森之问”,关乎教育的当下,更关系创新的未来。

  坚持因地制宜、科学抗旱,河库灌区及时开闸放水,增加流量,采取疏通渠道、维修涵闸等措施,做到远送多浇、有水可浇;引黄灌区根据抗旱需水情况,及时开闸放水,争取多引黄河水;平原灌区发挥机电井作用,采取有效措施保障机井通电,并组织投入各类排灌机械179.4万台,努力增加抗旱播种面积。丘陵岗区利用坑、塘、堰、坝等小型水利工程组织抗旱播种。夏播以来,全省累计抗旱浇水7977.3万亩次,播种进度与常年相当。

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