业态跨界“链路闭环”，让文旅消费“火”起来、民生福祉“厚”起来。打破行业壁垒、拓展产业边界、开辟融合赛道，深化“文旅+百业”“百业+文旅”，突出高能级主体培育和高品质产品供给，构建“系统思维贯通、多元主体协同、全链跨界串联”的长效机制，激发内容共创、主客共享、价值互哺、双向奔赴的“链式反应”，让人民参与、人民满意、人民受益。昆明斗南花卉市场被称作来滇游客的最后一站，客人来滇旅游后大多来此选购鲜花寄送亲朋好友。从花田、花市到花都，从对手交易、电子拍卖到鲜花电商崛起，从推着小车送花到冷链物流送达全球……斗南小镇用40余年时间，让鲜花“绽放”出交易量和交易额两个超百亿的“浪漫经济”，带动了游客数量大幅跃升。当文旅与农业、体育、工业等多元业态跨界融合，产业增值、企业增效、群众增收的产业链条闭合，文旅发展成果真正转化为人民可感可知可触的获得感幸福感，文旅产业作为民生产业与幸福产业的“含金量”才得以彰显。
揭牌成立六年来，临港新片区始终坚持以“五个重要”为根本遵循，实现了高速发展：地区生产总值年均增长17.6%，规上工业总产值年均增长28.4%，全社会固定资产投资年均增长25.7%，区域经济规模迈上了新台阶。
据国家电影局数据，2025年上半年，全国新增银幕2100块。其中，IMAX等特种影厅占比达35%，为优质内容提供硬件支撑。
以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实问题场景中的项目实践，项目式实践是科创转化的重要载体。一是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国家急需领域，在解决实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协同能力。复杂科创项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服务国家战略需求的科技共同体意识。三是项目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实践中锤炼的综合素养，正是担当民族复兴大任时代新人的核心特质。
“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业实践和技术革新，企业工程师到学校兼职任教，实现院校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为标准，如以技能证书代替分数评定、以产线工艺技术问题为毕业设计方向，将院校人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。
8月18日中午12点，记者来到官斗山村，发现这个村新修了不少便民路，宽度都在0.8米。村民们大多对便民路的建设表示认可，认为道路建成后方便了生产生活。
此外，该保护区还积极推进社区共管、生态旅游与公众教育，通过发展生态旅游，引导周边村民加入游船运营、民宿餐饮等绿色产业，实现“生态饭碗”端得稳、“绿色致富”路更宽。
不可否认，南海地区存在世界上最为复杂的领土主权和海洋权利争端。而从普遍的经验和历史教训来看，如果得不到妥善地管控，领土和海洋争端往往成为影响地区和平稳定的不稳定因素。由于维护地区和平的共同利益与和平共处的历史传统，中国与东盟国家并没有重蹈覆辙。
