柯曲镇卫生院覆盖2个社区、9个行政村。最远的村离卫生院有50多公里，尼玛拉毛巡诊时常常得走半天，才能见着一两户人家。即便如此，每当患者卧床不起、家属来电请求帮助时，她都随叫随到。上门巡诊时，尼玛拉毛经常为行动不便、经济困难的居民带去生活用品，药费也是能省则省、能减则减、能免则免。
纳吉：Centrum TV是Centrum Media的一部分，后者是我作为传媒业人士运营的一家匈牙利跨文化媒体机构。在中国生活了十几年后，我想与匈牙利人分享我所了解的真实的、充满活力的、现代的中国。
以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领悟知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学习与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域育人生态。
在临港新片区，这类企业目前贡献了约90%的离岸贸易规模，是推动该区域离岸贸易发展的绝对主力军。今年陆家嘴论坛期间，央行宣布将在临港新片区开展离岸贸易金融服务综合改革试点，上述问题迎刃而解。
美国贸易合规咨询服务公司Trade IQ总裁布莱恩特表示，之前的公告至少包括一些在途货物豁免，让进口商能够做出合理的购买决定，但此次令人相当“措手不及”。
强化代表人士队伍建设。港澳代表人士是“一国两制”实践的依靠力量。坚持建制资源的合理配置，逐步构建起数量充足、各有侧重的代表人士梯队。目前，一支以全国人大代表、各级政协委员、海联会理事、工商联执委等建制内人士为主体的港澳代表人士队伍已经形成。注重强化能力建设，通过学习座谈、国情考察、履职培训等形式不断增强代表人士的政治意识和履职能力，持续打造港澳社会政治事务中的主力军和爱国爱港爱澳力量的先锋队。
铁路“门到门”的物流总包服务持续推动大宗货物运输“公转铁”。2025年前7个月，累计签订物流总包合同运量达12.75亿吨。
“集邮产业不仅是一个商业产业，还承载着一定的文化传承意义。中国的邮票曾是中国文化的重要传播载体，通过邮票上的图案、文字等，可以向世界展示中国的历史、文化、艺术等多方面成就。”徐成义表示。
