持续巩固拓展脱贫攻坚成果，防止原建档立卡贫困户因案返贫，是检察机关和农业农村部门联合开展司法救助专项活动的重要目标任务。本案中，湖南省安化县人民检察院在办理刑事案件过程中主动发现司法救助线索，依职权启动司法救助程序。针对被害人家庭原系建档立卡贫困户、因案陷入生活困境且有返贫风险等情况，准确适用《人民检察院开展国家司法救助工作细则》有关规定，提请湖南省益阳市人民检察院进行联合救助，着力加大救助力度，及时发放司法救助金。益阳市、安化县两级农业农村局紧密协作，积极落实产业帮扶政策，协调落实医疗、低保、入学资助等综合帮扶措施。对刑事附带民事诉讼执行活动监督申请，落实院领导包案，有效推进矛盾纠纷法治化实质性化解。联合开展救助回访，及时协调解决新的困难问题。进一步夯实司法救助助力乡村振兴工作平台，有效防止被救助人家庭因案返贫，较好实现政治效果、法律效果和社会效果的有机统一。
截至2024年，新疆共有全国民族团结进步示范区示范单位101个、全国民族团结进步教育基地14个，白皮书中的这组数据显示，民族团结之花已经开遍天山南北。
习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。
中国驻英国使馆发言人强调，在乌克兰问题上，中国的立场是劝和促谈，坚定不移，一以贯之。为此，中国和巴西最近联名发表了关于推动政治解决乌克兰危机的“六点共识”，强调遵守局势降温三原则，即战场不外溢、战事不升级、各方不拱火，同时呼吁各方坚持对话谈判、加大人道主义援助、反对使用核武器、反对攻击核电站、维护全球产业链供应链稳定等。
延伸工作。在司法救助案件办理过程中，针对原刑事附带民事判项未能得到有效执行，郭某田、郭某能就刑事附带民事诉讼执行活动申请监督，湖南省安化县人民检察院决定由检察长包案，协调当地法院、民政等部门有效推进案件矛盾纠纷法治化实质性化解。司法救助案件办结后，益阳市、安化县两级检察机关与农业农村局等部门联合开展救助回访，了解到因下大雨被救助人家庭住房被泥石部分冲垮的情况，及时协调该县应急管理局向其发放应急救灾修复资金，现被救助人家庭生产生活已回归正常。安化县人民检察院以办理本案为契机，与该县农业农村局等六家单位会签《关于建立国家司法救助与社会救助衔接机制的实施意见》，细化明确救助线索移送、多元救助帮扶等工作措施，夯实司法救助助力乡村振兴工作平台。
郑金海呼吁各国高等学校和科研机构加强数据共享与技术交流，特别是针对小岛屿及发展中国家沿海地区水灾害防御的薄弱环节，开发低成本、高效率的实用技术。他表示，河海大学将深化海岸工程教育、科技和人才一体推进，为构建适应气候变化的韧性海岸提供关键科技支撑。(完)
在新疆和田地区，古丽苏木罕·阿吾提在一家纺织企业已经工作了9年，她是这家企业第一批入职的员工，这份工作改变了她和同事们的生活。
刘振民指出，气候问题和海洋问题均具有全球性和复杂性，需要世界各国共享经验，合作应对，加强气候治理和海洋治理的统筹协调。国际社会自认识到气候变化问题之时就开始了对适应的关注。《联合国气候变化框架公约》明确提出，发达国家应为发展中国家提供适应方面的支持。此后，各方还建立了适应委员会，并在全球适应目标、适应资金翻倍等议题取得进展。
