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在解决了笔墨风格的真伪问题之后，在对其思想内涵、创作动机、艺术影响等方面进行深入探索时，感性的笔墨经验和风格鉴定难以展开跟进研究，这就需要理性的考据方法，借鉴相关学科揭开图像背后的一切，这就是另一种以考据图像为主的鉴定方法。南朝以来俗称“解画”，类似今人的学术鉴定，即根据画中事件、物件等图像所反映出社会历史人文的时代特性，以及有关著录收藏史，判定其作者和时代归属。当面对数量极其有限的早期古画，很难完整认知某个画家各个时期的风格，大多是借鉴一些同时期的画作。图像考据来自早期“解画”的学术鉴定，整理成除“望气”之外可以传授的一种鉴定方法与研究手段。这个过程是汇集一切可以利用的文本和图像，按照图像考据的系统性程序即取证、查证、分析、判断、验证等，得出一系列相关的研究结果，最终以调查报告或学术论文的形式呈现。整个考据过程并不排斥“望气”的方法，其前提是接受经过验证后的“望气”结论。

（1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。

　　去年刚刚参加完高考的姜语彤此次参加了共青团济南市中区委组织的高考志愿活动。她告诉记者，去年高考时，自己被陌生人的善意温暖，今年想把这份温暖传递下去。“希望能帮考生和家长解决些实际问题，让这份温暖在高考季继续流淌，让考生和家长感受到社会的关爱与支持。”

　　上海成立市区两级稳外贸调度专班，调研走访外贸企业9400多户次，协调解决企业外贸出口中遇到的难题。今年前4个月，上海市外贸出口达6290.2亿元，同比增长13.8%。

　　1914年，从北京清华学校文科毕业的郑晓沧远渡重洋，赴美师从著名教育家杜威。学成归国后，他于1929年出任国立浙江大学文理学院教育学系首任系主任，开始践行“教育救国”理想。

　　当智能手环监测着我们的心跳，平台为我们的注意力标上价格并且出售，我们不得不承认：数字化生存，极易把人类变成一个个“行走的数据库”。面对被信息流榨干的注意力，我们怎能不体会到“肉身碳基、灵魂硅基”的撕裂感？

　　作为中国现代教育学科奠基人之一，郑晓沧学贯中西，著作等身。编译《柏拉图论教育》等西方经典，同时梳理浙江地方教育传统。他的教育人生恰如钱塘潮水，既有引进西学的开放胸襟，又葆有传统文化的深厚底蕴。