她介绍，纪念馆针对不同学段推出差异化教育方案：大学生侧重思辨与探索，设计City Walk路线串联北大二院、蒙藏学校等旧址；中学生强化仪式感，开展“七个一”主题活动，累计接待约4万人次；小学生注重趣味性，周末研学课程已服务2500余组家庭。
此外，纪念馆组建的“新青年志愿者服务队”已吸纳330名志愿者，累计服务4万小时，其中17人获评北京市星级志愿者。“我们用青年的语言讲述红色故事，形成青年引领青年的良性循环。”谢尹楠说。
走在北大红楼的走廊里，复原的历史场景前，仿佛能听到百年前的脚步声。在李大钊工作过的图书馆主任室，在毛泽东工作过的第二阅览室，在五四游行筹备室，历史不再是遥远的故事，而是可触可感的现实。
9月15日，北京大学红楼在展厅复原的历史场景。中新社记者 徐婧 摄
首都师范大学马克思主义学院研究生辅导员高超自2023年6月起多次带学生参与“觉醒年代”研学行。他表示，走进北大红楼、李大钊故居等实景场地，使马克思主义的传播史从书本文字变为“可触摸的呼吸”。
他观察到，通过实地参观，学生们对马克思主义在中国早期传播的历程有了更深刻的理解。“觉醒年代研学行是一场让身体与思想同步前行的旅程，它让红色基因的传承从被动接受转变为了主动探寻。”
从参观者到传播者，红色基因薪火相传
在北大红楼，许多学生从聆听者变成了讲述者。北京大学的博士生喻伟参与了“马克思主义与中华优秀传统文化相通性”课题研究。在北大红楼接触到一手史料，完成了从学习者到研究者的转变。“这是一种错位时空的对话。”他说，在这里能感受到先辈们如何思考、如何实践。
北京大学区域与国别研究院的博士生何佳倍谈到在北大红楼做研究时称，“五四运动”并非孤立事件，而是与全球反帝反殖民运动相呼应，“这让我们认真思考中国青年在全球治理中的责任与角色。”首都师范大学本科生刘炫烁通过研学活动创作红色剧本，走进中小学开展艺术化思政宣讲。“研学活动中，我能用学生们更易接受的方式讲述历史，让红色文化入心入脑。”
如今，北大红楼已经成为北京市大中小学思政课一体化建设教育基地。通过一系列研学活动，让红色教育变得更加生动、更有温度。正如参与研学行的同学所言：“他们点亮了他们的时代，我们要照亮自己的时代。”(完)
【编辑:叶攀】 
