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这是职业本科截然不同的两条路。杨钋指出，定位的不同最终会使学校的资源分配、管理方式不同，也使得毕业生对自己的身份认同、劳动市场对他们的认知产生差异。目前我国尚处于摸索阶段的职业本科，还没有讨论明确的具体定位。

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　　对此，北京农学院教授秦岭提出“五不准、五提升”的呼吁，对板栗种植作出规范，包括不准打除草剂、不准用剧毒农药、不准打青、不准用脱蓬机、不准改接古栗树等。后来，“五不准、五提升”内涵进一步丰富，形成“五保证、五不”标准，由栗农自愿遵守。

他最期盼的实践课占比30%，内容不像预想的那样实用。李阳大四在企业实习时，发现之前课堂里学的内容脱离了实际生产。例如，他们重点学习使用的CAD（计算机辅助设计软件）、Proe（三维软件）版本老旧，和就业市场上需要的技术存在代际差异。

彭勉的第一感受是失落，“毕竟是职业本科，跟普通本科不太一样”。但因为复读了一年，好不容易过了本科线，“好歹是个本科”，他决定去试试看。

　　彼时检察官指出，马拉多纳在离世前可能遭遇医疗、护理不周。据悉，涉及此案的马拉多纳医疗团队由8人组成，其中7人被起诉，不过他们普遍否认相关指控。报道称，若罪名成立，依据阿根廷法律，被告通常会被判处8至25年监禁。