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　　中央网信办有关负责人表示，本次专项行动聚焦社交、短视频、直播等平台，全面排查话题、榜单、推荐、弹幕、评论等重点环节，着力整治以下问题：挑动群体极端对立情绪。借社会热点事件强行关联身份、地域、性别等信息标签化、污名化炒作，挑动群体间矛盾。借影视作品、脱口秀、体育赛事等话题，鼓动“饭圈”粉丝群体恶意拉踩、攻击、谩骂或者组织批量举报投诉等行为。部分二次元群体、“喷系少年”组织煽动对立甚至“开盒”，或者教授买卖“开盒”技巧等。宣扬恐慌焦虑情绪。恶意虚构散布灾情、险情、警情等可能影响公共安全的突发事件，伪造发布政府部门公告。以“内幕消息”等方式，拼凑剪辑或者利用矩阵账号炮制传播经济金融、社会民生、公共政策等谣言信息。虚构歪曲事件原因、细节、进展等，发布“阴谋论”等耸人听闻的信息。编造“大师”“专家”等虚假身份、人设，围绕就业、婚恋、教育等领域“贩卖”焦虑带货卖课。挑起网络暴力戾气。策划、演绎打架斗殴、恶意刁难等剧本，宣扬“以暴制暴”。传播未经处理直接展示的血腥恐怖现场画面，或发布含有虐待动物、自残自伤等极端行为的刺激图片视频。利用AI合成、视频剪辑、图片拼凑等手段，渲染美化暴力行为，制造猎奇惊悚氛围。直播中以自残自虐、“打人挑战”、持械恐吓等噱头吸粉引流，组织线上约架，并实时直播双方线下侮辱谩骂、打架斗殴等场景。过度渲染消极悲观情绪。集中发布、片面鼓吹“努力无用论”“读书无用论”等绝对化、消极化论调。恶意解读社会现象，片面放大负面个案，借机宣扬厌世等负面人生观。通过炮制所谓热搜词、热门梗、表情包、语录段子等，过度自我矮化或者渲染颓丧消极负面情绪，引起跟风效仿。

　　1915年秋，在湖南一师读书的毛泽东发出一则征友启事，希望结交对学问、时政感兴趣，能刻苦耐劳、意志坚定、随时准备为国捐躯的青年为友。启事注明，来信由第一师范附小陈章甫转交。落款署名“二十八画生”，即毛泽东的笔名。

　　大会上，与会领导向荣获“优秀党员”“优秀组织”和“光荣在党40年”的农工党党员颁发荣誉证书、奖牌、纪念章，与会全体人员一同观看《云岭薪传 同心铸梦——纪念农工党云南省委会成立40周年》专题片和文艺演出。

　　当理工科青年“拥抱”戏剧，当大家大胆在戏剧中融入虚拟现实、人工智能生成、交互设计、数字媒体合成、实时影像与生成艺术等前沿技术手段……传统观演关系被打破，剧场表达的边界得到拓展，技术本身也成为舞台上“有生命的表达者”。

　　1841年，黄河在开封张湾村处决口，河南、安徽多地受灾，林则徐赶到开封堵塞决口。他率领民众经过5个多月的努力，修筑了从马头村到小马圈村总长8756米的防洪新堤，使黄河水回归故道。后人为感念林则徐的功绩，将这段大堤称为“林公堤”。

　　身处在这样一个生动、火热的实验空间，我感觉此间的尝试如同一颗种子，预示着戏剧的未来：在技术与艺术的碰撞中，在跨学科人才的共创中，戏剧将一天天成为更开放、更多元、更贴近当代青年生活的艺术形态。

　　当戏剧专业青年热衷探讨人与技术的关系议题，当理工科青年尝试带着代码、算法、交互设计走进剧场，如今剧场观众看到的不仅是艺术形式的革新，更是青年创造力的觉醒。剧场的边界被不断拓宽，戏剧的生命力也将在数字时代焕发新的光彩。