坐落于苍山脚下、洱海西岸的才村是一个总人口7000余人的传统白族渔村。古时因作为水路码头与柴炭集散地被称作“柴村”，后雅化得名“才村”。而如今，因为这群金融人的到来又被赋予新的寓意——“财存之地”。
这种对轻社交与深友谊的明确区分，勾勒出当代年轻人务实而多层次的友谊观：一方面拥抱即时性的“搭子”，另一方面也懂得珍惜能穿越岁月的老友。陪拍师芝士的体验，印证了这种区隔与平衡的存在。芝士不仅兼职做陪拍，还通过社交平台寻找拍照“搭子”，在北京通过这种灵活的关系拓展生活圈。
这种自发学习心理知识的做法，值得高度肯定。年轻人通过主动学习心理学理论，尝试剖析自我内心、升级认知体系，进而提升自身的环境适应能力。在焦虑、抑郁等心理问题受到广泛关注的当下，这种自我探索的勇气与行动力，是应对心理困境的比较理想的做法。此外，年轻人从心理学理论中找到情绪困扰的解释，获得共鸣与归属感，就是一种十分直接有效的自我疗愈方式。这种“主动学习”，折射出年轻一代对心理健康的重视。
她发现，不同的关系模式带来不同感受：与老友相处更为自在，而与新“搭子”交往则常需主动营造氛围、不断提供情绪支持，久而久之容易感到疲惫。但即便如此，她依旧看重这种关系为生活带来的多样性，同时也始终珍惜长期友谊。
有了扎实的地质数据支撑，“金边工程”分三期稳步推进。2022年首期投产时，113口井顺利落地，4.66万吨产能如期释放；二期建设中，项目团队大胆创新，采用大平台建产模式，在相同区域内多钻14口井，不仅节省了用地成本，还多产油2.6万吨。如今三期刚刚投产，平均单井日产油1.2吨，为老油田增储上产提供了新支撑。
作为最早定居此地的交易员之一，“才村老李”亲历该村十余年变迁。“当初连自来水都紧张，看行情得去网吧。如今光纤入户、电力稳定，生活越来越便利。”诸多交易员像他一样，从旅客变成旅居者。
他用“一块砖”来形容自己在乌城小学的20余载时光。这些年，他代过语文、数学、体育、道德与法治等多门课程；村小没有专职保安，他就坚持每天第一个到校，最后一个离开；学校小厨房临时缺人手，他也能烧得一手好菜。在这里，他还考取了学科专业合格证、教师资格证、校长上岗证，并通过进修顺利拿到大专文凭。
1983年高中毕业后，方根水来到南昌市新建区石埠镇田垅小学，如愿成为一名代课老师。初登讲台，如何学会左手板书是方根水面临的第一道难题。“粉笔字十分讲究力道，用力过轻影响观感，过重又会折断粉笔。”为了站稳三尺讲台，方根水常常在放学后一个人留在教室苦练。数十年过去，如今的他已经能写出一手遒劲有力、工整美观的板书。
