设计团队利用城市雨洪恢复湿地系统,营造出具有多种生态服务的城市生态基础设施。公园收集和净化雨水,同时为城市提供宝贵的休闲空间,实现了雨洪管理、生态保护与游憩功能的完美结合。
拥抱新技术、开辟新赛道,“智造”之于“匠心”,不是取代而是相互赋能,不是对立而是相互融合。30多年“锯削锉磨”,练就了用高速钻头“蛋壳钻孔、蛋膜不破”的非凡手感,江铃汽车冲压厂模具钳工刘辉,如今“钻”进数据分析和编程,指挥起了机器人,推动模具制造从纯手工走向全自动生产线。更精细的“瓷器活”,要靠更硬核的“金刚钻”,新时代大国工匠只有主动学习、不断提升、涵养匠心,才能在人机协同、数字融合中激发“1+1>2”的效果。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视新疆工作,始终心系新疆各族人民。2020年9月,习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上系统阐述了新时代党的治疆方略,强调坚持“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”,明确了社会稳定和长治久安总目标,并系统阐释了新时代党的治疆方略的核心要义和原则要求,在“治疆”“稳疆”“兴疆”上开辟了新境界、达到了新高度。
欧洲在对美贸易方面高度依赖。欧盟超过30%的商品出口至海外,其中美国市场尤为重要,尤其对于德国等大型经济体而言。这种依赖使得美国近期提升关税的举措,特别是特朗普提出的一系列加征关税政策,对欧盟构成了严峻挑战。许多欧洲国家对此表示担忧,因为出口,尤其是对美出口,是其经济增长的重要支柱。关税上升无疑将对欧盟的贸易和经济发展带来不利影响。
习近平总书记强调:“要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始,行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的,思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环,是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题,精准了解学生“所需”,让课程“所教”有明确方向,让青年学生认同信服。注重效果评估,帮助学生举一反三,让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来,回到现实中去,引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”,从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”,让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题,推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变,增强当代青年的使命感和责任感,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,立鸿鹄志,做奋斗者。
对抗旱工作作出安排部署。印发《关于做好当前抗旱工作的紧急通知》《关于切实做好抗旱播种保苗工作的紧急通知》等文件,就抗旱播种、田间管理、旱情监测、水源调度等提出要求。严格落实以气象预报为先导的应急响应联动机制,组织相关部门滚动开展旱情会商,分析研判旱情发展趋势。及时启动省级抗旱应急四级响应,14个省辖市先后启动本地区抗旱应急响应机制,全省进入抗旱应急状态。
据不完全统计,在1934年6月至1945年8月间,日军强行征用了17万名中国百姓和战俘修建东宁要塞。由于劳动力量大,再加上营养不足,很多劳工没有回家就已死亡。工程完工后,为保其工程机密,日本还将劳工公开或秘密处死,其中被直接残害死亡的劳工达51000多人。