在湖北，武汉软件工程职业学院的专业设置中电子信息类与智能制造类专业占比超50%。前不久，利比里亚职业技术教育与培训、STEM教育及特殊全纳教育助理部长小纳撒尼尔·K·西斯科来到这里参观，看了产教融合实践中心的激光雕刻、工业机器人生产等应用场景后，西斯科表示：“感受到了人工智能等前沿数字化技术如何更好应用于职业教育教学，期待中国能把相关的教学经验和软硬件设备以更多语种形式呈现，让更多国家学习和引进。”
7月15日这一天，中华苏维埃共和国中央政府和中国工农红军革命军事委员会在小陶镇发布了《为中国工农红军北上抗日宣言》等重要文告，使这里成为北上抗日宣言的发布地、先遣队的集结出发地，也拉开了长征的序曲。
如今在西藏沿边地区，富民产业如雨后春笋般蓬勃发展，岗巴黑山羊、噶尔蔬菜、亚东鲑鱼等农副产品，成为边境群众打开增收致富大门的“金钥匙”。
习近平经济思想强调扎实推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，并把高质量发展的要求贯穿新型工业化全过程、注重在推进新型工业化的同时加快经济发展全面绿色转型等，打破了西方“先污染后治理”“先工业化后信息化”的线性教条，走出了跨越式发展道路。
牧星机器人是一家专注于物流机器人和设备研发生产的企业，其产品超七成出口发达国家。“目前订单已排至9月，上半年销售额创新高，同比增长近三成。”牧星硬件技术中心总监何梓杰介绍，“海外的物流自动化项目中，我们产品的身影越来越常见。”
如此场景，正在越来越多的高校博物馆上演。当研学队伍涌向大学校园，深藏其中的文化瑰宝——从北京大学的考古珍品到武汉大学的樱花城堡，从南开大学西南联大纪念碑到首都师范大学“超过大英博物馆”的昆虫化石……都让高校管理者面临同一道考题：如何敞开大门，让这些文化宝藏真正拥抱社会？
让我们从鲁南王氏的故事开始——这个曾经颇具影响力的乡绅家族，如何在抗战中毁家纾难，将全部家产与二十余位族人送上战场。口述人王志民，为故事主人公王厚甫之子，生于1930年，曾经就读于鲁南抗日干部子弟小学、中学，解放战争期间曾在华东野战军军需部门工作，解放后担任乡村教师、公社会计。
宋英辉对比了多个国家的相关研究，结果显示，若以成年人的刑罚标准来处理未成年人，并以增进公共安全为目的，将他们送入监狱进行改造，通常会导致他们出狱后的再犯率与预期相悖。
