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　　据了解，国家级技能大师工作室建设项目重点从成立2年以上的市级工作室中遴选，其领办人具备高级技师职业技能水平，且在各自领域成绩斐然：或技能拔尖、技艺精湛，拥有较强技能创新创造能力和广泛社会影响力；或身怀绝技绝活，在挖掘和传承传统工艺方面作出过突出贡献。

　　公开资料显示，陈政高，男，汉族，1952年3月生，辽宁海城人，1970年12月参加工作，东北财经大学金融系货币银行学专业毕业，经济学硕士，系十七届中央候补委员、十八届中央委员。

　　作风建设“沉下去”，乡村振兴“实起来”。无论实施党务、村务、财务公开，还是推动技术赋能、精准监管，办好群众关心的事，都要确保政策精准落实、涉农资金规范使用。基层干部自身正、自身硬、自身廉，乡村治理就更有效率、更得人心。

　　吉鸿昌，1895年生于河南省扶沟县。1913年入冯玉祥部当兵，因骁勇善战，屡立战功，从士兵升至军长。他为人正直，不畏权势，人称“吉大胆”。1930年9月，吉鸿昌所部被蒋介石改编后，任第22路军总指挥兼第30师师长，奉命“围剿”鄂豫皖革命根据地，但他不愿打内战，对“围剿”红军态度消极。

　　6月24日电 国新办新闻发布会介绍，这次阅兵，既有传统主战力量展示，又有新域新质力量参阅。这次参阅的所有装备均为国产现役主战装备，我们在展示新一代传统武器装备的基础上，也安排部分无人智能、水下作战、网电攻防、高超声速等新型作战力量参阅，体现我军适应科技发展和战争形态演变、打赢未来战争的强大能力。

　　依据农业新质生产力“高效能、高质量、高科技”的多维目标要求，构建新农科人才“四新”培育目标体系。一是以新思维破局，培育具备现代农业运营能力的农创型人才。瞄准“农创+”融合业态，整合企业孵化中心、电商运营平台、创新创业导师等资源，通过商业模式自我建构、实战项目操盘训练、市场风险管控模拟等方式，聚焦供应链管理、生产运营、市场营销等内容，培育新农科人才现代化农商管理能力。二是以新知识筑基，培育具备原始创新力的现代农业技术型人才。围绕生物育种、智能装备、病虫防疫等“卡脖子”技术，整合高校优势学科、国家级创新平台与农业龙头企业资源，通过拔尖人才选拔、交叉学科赋能、专项科研支撑等方式，聚焦基础理论创新、先进技术研发、产业融合发展等内容，培育新农科人才创新能力。三是以新技能提质，培育具备现代农业技术应用能力的生产管理型人才。围绕现代农业生产要素创新配置目标，整合职业院校、农业企业、科技小院等资源，通过生产模拟、市场调研、实习实训等方式，聚焦智慧农场、数字乡村、农机操作、生产管理等内容，培育新农科人才的新技术推广能力。四是以新发展理念塑品，培育具备可持续发展素养的服务型人才。以建设宜居宜业和美乡村为指引，对接“双碳”战略、三治协同要求与“兴农强农惠农”使命，整合社会组织、民间团体、基层两委、农耕文化等资源，通过生态农业改造、田野思政课堂、榜样示范引领等方式，聚焦国策农情、绿色农业、生态修复等内容，培育新农科人才“三农”责任意识。

　　震中所在的源潭镇反应迅速，展开全面排查检查工作。对居住楼龄较久、存在安全隐患的区域进行仔细摸排，将独居、留守老人等重点群体作为保护对象，迅速开展避险转移安置工作。截至6月24日凌晨2点，源潭镇顺利完成77户118人的转移任务。其中，位于震中的迎咀村转移58人。