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　　交流会在轻松热烈的氛围中启幕。圆桌论坛环节，两岸学子虽成长背景不同，却在人工智能、文化创意等新兴领域展现出高度契合的兴趣。

　　辽宁大连实施科技企业梯度培育工程，对重点企业“一企一策”，积极对接创新资源和金融资源，2024年新增雏鹰企业、瞪羚企业超300家。

　　同济大学学生彭振宇说，有驾照在手，出行就更方便了，还可以自驾游出去玩，近一点的地方也不需要高铁出行。广州大学学生姚增锐说起自己的跟风学车，“别人是急用，我是备用。”希望有一个属于自己的驾驶证，开车去自己想去的地方。相比主动学车的同学，中山大学学生林骏升坦言，自己高考后就被家长催促着学车。广东财经大学学生吴宛芸说，因为身边认识的同学都在学车，所以她认为自己也得赶紧学。对外经济贸易大学学生黄睿思觉得，身边有七八成同学都在考驾照。一年当中只有暑假才能回趟家练车，平时学业还是有点繁忙，而且学校附近没有学车的地方。同样的，华南农业大学学生刘若汐告诉记者，宿舍6个同学就有4个在考驾照，同学当中也至少过半都在学车。

　　正确理解和认识新发展格局，首先要读懂“双循环”。国内循环和国际循环是否能够打通，不仅关系到新发展阶段中国能否塑造国际合作和竞争新优势，也关系到新发展格局能否顺利构建。习近平总书记在《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》(2021年1月11日)中指出：“新发展阶段，是社会主义初级阶段中的一个阶段，是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。构建新发展格局，是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋，关键在于经济循环的畅通无阻，最本质的特征是实现高水平的自立自强。”《“十四五”规划纲要》也明确提出：“必须坚定不移扩大开放，持续深化要素流动型开放，稳步拓展制度型开放，依托国内经济循环体系形成对全球要素资源的强大引力场。必须强化国内大循环的主导作用，以国际循环提升国内大循环效率和水平，实现国内国际双循环互促共进。”可见，高水平制度型开放必须依托国内循环以形成对全球要素的强大吸引力，国际循环的畅通又反过来提升国内大循环的效率和水平，“双循环”的畅通无阻则为新发展格局的构建提供了坚实保障。

　　面对新一轮科技革命和产业变革浪潮，深圳以增强现代化产业体系就业协同性为方向，探索建立与新质生产力相匹配的就业带动机制，坚持多方协同发力引才育才，形成就业、产业良性互促的正循环。深圳将新技术、新产业、新业态、新模式等“四新经济”和政府投资项目带动新增就业岗位纳入民生实事。截至今年5月底，“四新经济”和政府投资重大项目带动新增就业岗位累计达7.73万个。

　　“中国最新科技产品经常刚上架就售罄。外国游客在华购物已经超越了单纯的商品交易，实际上是一个将中国旅行体验打包带回家的过程。”对外经济贸易大学国际发展合作学院院长王波说。

　　在技术赋能方面，京东推出附身智能品牌JoyInside，具备领先的产业应用能力、高情商对话体验、多元场景适配、海量角色选择四大优势，为机器人植入更有温度的灵魂。