3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
据悉，本届赛事由广东省援疆前方指挥部、喀什地区体育局、喀什地区团委、喀什地区教育局联合主办，中共疏附县委、疏附县人民政府、广州援疆工作队承办。(完)
成都7月7日电(王爵)6日，以“创享无限·实践有为”为主题的2025首届四川省大学生创新年会在成都温江举行，来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学等多所高校的学子们携上百个创新项目积极参与。
7月10日，北平学联等进步团体发起捐献麻袋运动。几天的时间，大学校园里的麻袋就“堆积如山”。这些麻袋被送往前线，装入沙土，筑起一道道防御工事。
北京大学政府管理学院地方政府治理与创新研究中心主任、公共治理研究所研究员万鹏飞表示，拱墅区通过社区社会组织发挥社会力量和居民群众的参与，通过业委会发挥居民自治和监督作用的实践探索，值得肯定。与此同时，拱墅区把社区治理作为一门学问、社会治理作为一门科学，对各类不同小区进行科学分类，分类施策，精细治理，在学院培训体系的建设上积极探索，向前迈出一步。未来可以让“柔性治理+理性治理+刚性治理”协同发力，探索“三方学院”的更多可能。
7月7日电(宫宏宇)据法新社报道，日本首相石破茂7月6日在一档电视节目中表示，日本不会在与华盛顿的关税谈判中“轻易妥协”。
卢沟桥事变爆发时，年幼的郑福来就住在卢沟桥附近。炮火侵袭下，他跟着母亲外出逃难。北平沦陷后，在外忍饥挨饿的他们不得不冒险回家。回家的路上，他看到尸体遍地。“成堆成堆的死人，男女老少都有，有的还被开膛破肚，全是被日军杀死的！都是无辜百姓啊，鬼子太可恨了！”郑福来生前接受采访时，讲到这里握紧了拳头。
1935年8月1日，中共驻共产国际代表团草拟《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告全体同胞书》，即著名的“八一宣言”，不久公开发表。当年12月9日，在中共地下组织的领导下，北平学生举行声势浩大的抗日游行。由此开始的“一二·九”运动迅速波及全国。
