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  14.加强国际交流合作。用好世界数字教育大会等高水平对话交流平台,共建全球教师能力合作网络,构建数字教育国际合作新格局。建好全球教师发展学院平台,以周边国家、“一带一路”共建国家、非洲国家等为重点,开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作,生成数字化资源,推动开放共享。推广交流《教师数字素养》标准,联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定,积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设,贡献中国数字教育的智慧和力量。

在人文领域,以民心相通夯实民意基础。中欧关系的温差,很大程度上源于民众认知的错位。要意识到,处于战略焦虑中的欧洲习惯于从危机感对待对华关系,看到的负面因素多;中国从发展角度定位对欧关系,看到的是发展中的潜力与机会。破解中欧认知落差需要人文社会领域的多维度对话,为中欧关系健康持续发展奠定广泛友善的友情基础。

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  据悉,本届年会由四川省教育厅主办,成都师范学院承办,涵盖了学术论文交流、大学生创业推介项目交流、项目改革成果展示交流、高校大学生创新训练计划改革成果展、创新论坛和创业培训工作坊等。来自多所知名高校、知名企业的专家、教授们进行现场交流、指导和评审。年会上,来自川内各高校的大学生们通过答辩交流、项目展示、深度探讨等方式,充分展示了四川省大学生们在各个领域的创新实践能力和敢拼敢闯的奋斗精神。

  加大政府统筹力度,建立分区域专家指导机制,开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程,建立多部门协同工作机制,制定专门工作方案,明确责任分工,细化任务落实,确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设,推出百个数字化赋能教师发展特色区,千所数字化赋能教师特色校,万名数字化发展名师,加强对地方和学校的引领,发挥示范带动作用。及时总结经验成效,加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构,创新投入机制,拓展经费来源,推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动,强化社会多元参与,多渠道筹措经费,切实提高经费使用效益。

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