此外,将校企协同贯穿教学全链,让微专业真正成为联通课堂与职场的“立交桥”。有高职院校开设智能网联汽车微专业,企业工程师带学生拆解最新车型电控系统,学校教授同步讲解理论框架,结业作品直接用于产线升级;还有的高校跨境电商运营微专业由平台运营总监带队,学生分组运营真实店铺,结业考核直接看销售业绩。“企业出题—双师授课—实战验收”,这种闭环式的培养模式能够锻造出市场所需的人才。
微专业更深远的意义还在于它将打破传统高等教育“4年定终身”的线性模式。当一位工作5年的设计师重返校园修读AIGC视觉设计微专业,车间班组长利用业余时间在线完成“工业物联网应用”认证,教育便从人生某个阶段的“一次性投资”,转化为随时可启用的“能力加油站”。
有志者事竟成。学农出身的胡自荣最终成了油茶专家,带领团队推广应用水肥一体化、高接换冠等先进种植技术和管理方法,让原本低产的油茶林焕发生机,并扩大种植面积到1000多亩。
22岁的王佳每个月都会来亚细亚和朋友聚餐,吃完和朋友坐在天井旁边看一会儿表演。她刚大专毕业,正在医院实习,在社交媒体上刷到“抽霸王餐”的消息后被吸引过来。和刘娜不同,购物不是她的解压方式,“对我来说焦虑的事儿反而是赚不到钱”。她目前还和父母一起住,希望早日能赚足够的钱自己租房。在商场聚会是她在这座城市里短暂的过渡,“如果自己租房就能去家里吃”。
在诊室里,孙磊常遇到因孩子指甲出现黑色竖纹而惊慌的家长。这种情况可能是甲母痣——发生在儿童指甲根部(甲母质)的色素细胞良性增生。甲母痣表现为指(趾)甲上出现一条或多条纵向的黑色、棕色条纹,颜色均匀,边界清晰,通常从指(趾)甲根部延伸至指(趾)甲远端。大多数儿童的甲母痣为良性,但少数存在潜在风险,极少数可能发展为恶性黑色素瘤。家长需密切观察条纹变化,若出现宽度突然变宽、颜色加深或不均匀、边界模糊、指甲破损,以及周围皮肤出现黑斑、红肿、溃疡或肿物等情况,应立即带孩子到皮肤科就诊,通过皮肤镜检查或病理检查明确性质,后续需定期随访观察,必要时进行手术切除。
“积极管理你的核心业务,这真是一剂难吃的药。我们有很多艰苦的工作要做。”墨菲表示,虽然底特律汽车制造商需要重新思考在中国的经营方式,但美国电动汽车领导者特斯拉的情况略有不同,与传统的底特律汽车制造商相比,特斯拉在电动汽车零部件方面拥有大约1.7万美元的成本优势,这有助于该公司在中国市场的发展,使其有“更大的发展空间”。(汪品植)
若按照网络上已公开信息,阮少平号称是“中国科学院院士”。更有一些文章宣称,阮少平是名将后裔,他14岁当兵,带领一个团的队伍参加了对越自卫反击战;又是非典暴发时的军医英雄,曾任小汤山医院政委,新冠疫情期间又带队奔赴武汉,亲自指挥火神山医院、雷神山医院建设,并担任火神山医院政委,曾荣立特等功一次,一等功五次,二等功十次,三等功十次……