凡态智能锁24小时在线报修中心
凡态智能锁快速维护热线:(1)400-1865-909(点击咨询)(2)400-1865-909(点击咨询)
凡态智能锁维修上门师傅电话咨询(1)400-1865-909(点击咨询)(2)400-1865-909(点击咨询)
凡态智能锁全国客服在线支援
凡态智能锁服务热线全国分部
维修服务家电故障诊断APP,自助诊断:开发家电故障诊断APP,用户可通过APP自助检测家电问题,快速定位故障类型,为维修提供参考。
凡态智能锁服务电话24小时全国热线
凡态智能锁全国24小时各售后电话
内蒙古兴安盟乌兰浩特市、广西河池市凤山县、株洲市石峰区、东莞市高埗镇、广州市增城区、松原市宁江区
辽源市龙山区、忻州市保德县、海口市琼山区、衡阳市衡东县、苏州市昆山市、长治市上党区、广西南宁市兴宁区
榆林市佳县、菏泽市曹县、汕头市潮阳区、果洛玛沁县、威海市环翠区、广西梧州市龙圩区、汉中市宁强县、东营市利津县、肇庆市广宁县
万宁市大茂镇、绵阳市游仙区、永州市新田县、中山市东凤镇、韶关市曲江区
温州市洞头区、赣州市赣县区、咸阳市礼泉县、广西玉林市陆川县、广西崇左市扶绥县、阜新市清河门区、内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗、黄石市黄石港区、福州市台江区、铜仁市德江县
遵义市赤水市、金华市兰溪市、潮州市潮安区、焦作市沁阳市、白沙黎族自治县青松乡、哈尔滨市宾县、深圳市坪山区
聊城市临清市、台州市温岭市、湘西州龙山县、延边珲春市、临汾市浮山县、潍坊市青州市、平凉市华亭县
三明市将乐县、内蒙古乌兰察布市卓资县、亳州市谯城区、内蒙古赤峰市元宝山区、遵义市播州区、广西桂林市灵川县、内蒙古乌兰察布市四子王旗、黄南河南蒙古族自治县、东莞市道滘镇
毕节市金沙县、松原市乾安县、邵阳市双清区、江门市开平市、延安市子长市、驻马店市遂平县、烟台市莱州市
梅州市梅县区、邵阳市新宁县、铜仁市碧江区、潍坊市潍城区、齐齐哈尔市昂昂溪区、内蒙古赤峰市松山区、鹤岗市兴安区、大连市长海县、韶关市曲江区
绥化市兰西县、琼海市塔洋镇、哈尔滨市道外区、长治市屯留区、晋城市高平市
广西贺州市富川瑶族自治县、阳江市阳春市、海东市平安区、广西百色市隆林各族自治县、合肥市包河区、无锡市锡山区、玉溪市红塔区
天津市东丽区、鞍山市岫岩满族自治县、内蒙古赤峰市红山区、榆林市米脂县、揭阳市榕城区、东莞市虎门镇、怀化市洪江市
吕梁市柳林县、兰州市安宁区、抚顺市抚顺县、福州市闽清县、邵阳市绥宁县、聊城市冠县、凉山美姑县、汕尾市陆河县
新乡市新乡县、孝感市汉川市、上海市普陀区、重庆市黔江区、内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗、昆明市晋宁区、昭通市鲁甸县、肇庆市怀集县
丹东市元宝区、宁夏银川市西夏区、大理云龙县、菏泽市巨野县、达州市渠县、白沙黎族自治县阜龙乡、东方市东河镇、咸宁市通山县、五指山市毛道、韶关市乳源瑶族自治县
内蒙古通辽市扎鲁特旗、庆阳市西峰区、丹东市东港市、榆林市佳县、咸阳市旬邑县、内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗、文昌市蓬莱镇、海西蒙古族都兰县
中新网黄石5月31日电 第八届中华职业教育创新创业大赛全国现场总决赛29日至30日在湖北黄石举行。此次活动以“职教育工匠·双创筑梦想”为主题,由教育部、人力资源和社会保障部指导,中华职业教育社主办,湖北省中华职业教育社、黄石市委市政府、湖北工程职业学院承办。
5月29日至30日,第八届中华职业教育创新创业大赛全国现场总决赛在湖北黄石举行。主办方供图
全国政协副主席、中华职业教育社副理事长秦博勇在闭幕式讲话中指出,职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,肩负着为经济社会发展输送创新力量、培育创业英才的重任。中华职业教育创新创业大赛的举办,有效激发了广大青年学子的创新活力与创业潜力,为职业教育师生搭建起展示创新创业硕果的广阔舞台。
据介绍,共有2413个职业院校7511个项目近4万名学生参加第八届中华职业教育创新创业大赛。本届大赛首次增设教师赛道,大赛分校级初赛、省级赛和全国赛三个阶段,全国31个省、自治区、直辖市132所院校的137个优秀项目(中职组45个、高职组47个和本科组45个)进入全国现场总决赛。参赛项目涉及农林、畜牧、食品及相关产业类、机械能源、电子信息、文化创意、生物医药等十多个领域。
大赛期间,参赛团队通过路演答辩、成果展示等形式,展现了职业院校师生的创新能力和技术转化实力。现场同步举办了中华职业教育社产教融合专委会第一次工作会议,会上围绕专委会发展、工作规则、产教融合指数发布介绍等议题展开深入研讨,形成多项指导性共识。举办校企合作签约、创新创业成果展等活动,进一步推动产教融合落地。闭幕式上,大赛落地成果转化项目代表进行了展示,本届大赛评审组组长宋天翔对大赛进行了点评。
中华职业教育创新创业大赛作为中华职业教育社的重要品牌项目之一,自举办以来,已先后在湖南、福建、安徽、重庆、广西、四川、山东等地成功举办。赛事全面覆盖技工院校、技师学院及中职、高职、职业本科全阶段,构建起贯通职业教育全链条的竞技平台。(完)
【编辑:胡寒笑】
阅读全文