这种“产学研用”的生态让天津西青本土企业受益匪浅。“政府的支持和完善的产业生态,助力我们与上下游数千家供应商协同发展,打造完整产业链。”天津市德安特传感技术有限公司总经理郭占成对此深有感触:“京津冀协同发展和产学研融合为我们企业吸引了许多高端人才,助力企业不断突破关键技术,从‘中国制造’向‘中国创造’跨越,稳步迈向全球市场。”即将到来的上合组织峰会,也将有更多的目光聚焦到天津企业的创新成果。
美国国际贸易委员会在跟踪分析2018年钢铝关税政策实施效果时发现,虽然关税使美国的钢铝产值在2021年增加了约22.5亿美元,却提高了制造汽车和工业机械等产品企业的生产成本,导致这些下游行业同期产值减少了约34.8亿美元,远远超过了本国钢铝行业的收益。
据介绍,全省夏收工作6月7日基本结束,夏粮丰收已成定局。夏播工作从5月28日大面积展开,截至6月13日,已播种面积7915.2万亩,夏播工作大头落地。初步统计,目前全省因旱不能播种面积323万亩,若未来持续无有效降水,夏播进度将会进一步放慢。
记者在采访中了解到,山东潍坊市创新优化金融服务供给,有力有效支持新型工业化。潍坊是国家制造业新型技术改造城市试点之一,近年来人民银行潍坊市分行指导金融机构积极落实金融“五篇大文章”,推动日照银行潍坊分行以数字金融赋能产业链融资,探索供应链“脱核”模式,创新推出“数权贷”,落地全行首个“链上潍品—数权贷”脱核供应链金融场景,实现业务的全流程线上化。该模式不占用核心企业授信,以“供应商自身主体信用+核心企业与供应商间的交易数据信用”为基础,融资资金进行定向支付,实现“脱核”创新,有力破解了中小微企业融资难题。截至目前,已通过该场景办理融资近40笔4700万元,服务小微企业8家。
全球塑料产业累计产量已突破100亿吨,其中约80%最终沦为垃圾,既造成巨量资源浪费,更引发全球性环境危机。如何让难降解塑料真正“变废为宝”?
实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系亟须突破传统学科框架,坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式,优化课程实施策略,强化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训练,系统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素,形成支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维,创设具有鲜明产业特征的融合性学习情境,让学生在解决技术难题中自然习得必需的理论知识,提高技术实践能力,实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体系,将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容,建立课程内容快速更新迭代机制,实现课堂教学与技术更新同频共振,确保毕业生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。
黄碧红指出,不论是仙游青靛提炼技艺,还是青黛印染技艺,种植马蓝都至关重要。“我们希望吸引更多新农人一起参与种植。或许对外采取认领一亩田的方式进行推广,也是不错的主意。”(完)