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抗战胜利80周年
2024年开放的火石山垃圾分类主题公园原是垃圾填埋场，由于没有防渗膜保护，环保隐患日益凸显。襄阳于2019年启动火石山垃圾填埋场生态修复项目，如今垃圾场已成为游客观光打卡的好去处。“饭后走走，还能学习垃圾分类常识。”市民李琳笑称。
“八山半水分半田”的堰河村，曾经只有“巴掌田”和“鸡窝地”。为走出发展困境，堰河村党委书记、村委会主任闵洪艳带领村民走进大山，种下茶树、杜仲等经济林木和生态林。从“靠山吃山”到“养山护山”，堰河村如今已发展成为村集体资产超过亿元、年接待游客量超过80万人次的国家4A级旅游景区。
在圆桌探讨环节，来自各界的嘉宾认为，“漫剧”和“互动剧”将成为AI技术最先实现突破的领域。AI对于叙事内容制作的成本降低，还能为互动剧提供更自然的叙事分支，模糊短剧与游戏的边界，为观众开创沉浸式新体验。
回首“十四五”这五年，山东牢牢把握大团结大联合主题，守正创新、担当作为，全省统一战线呈现团结、奋进、开拓、活跃的良好局面，为推进新时代社会主义现代化强省建设作出了积极贡献。
新华社日内瓦9月24日电（记者焦倩）世界贸易组织总干事伊维拉24日对中国宣布在世贸组织当前和未来谈判中不寻求新的特殊和差别待遇表示欢迎，称赞此举发出了支持世贸组织改革的强有力信号。
他表示，今后将推广“党支部+公司+农户”等创新模式，大力实施新型农业经营主体提升行动，以更强改革力度、更高改革精度，为新疆农业现代化发展探索兵团模式、贡献兵团力量。
习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。
