目前,《中华民族交往交流交融史料汇编·甘肃卷》的编纂工作正在稳步推进。该卷编纂委员会副主任、首席专家、兰州大学历史文化学院教授杨红伟接受采访时介绍,《甘肃卷》不仅是为《中华民族交往交流交融史》提供基础支撑,更是生动讲述甘肃历史上各民族广泛交往、全面交流、深度交融故事的重要实践。
《行动计划》提出八大行动:一是教育资源扩容行动,建立学龄人口和学位需求预测预警机制,推动现有普通高中挖潜扩容,新建一批普通高中;二是办学条件改善行动,完善国家普通高中学校建设标准,有序推进县中标准化建设,重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板;三是课程教学提质行动,严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学,强化学校选修课程建设,深化教学改革,完善选课走班,加强研究性学习和跨学科教学,关注学生学习过程,建立省市教研员联系县中机制;四是教师队伍提升行动,及时补充县中紧缺薄弱学科教师,鼓励城区高中优秀教师到县中支教,“优师计划”等项目向县中倾斜,培养一批县域普通高中领军教育教学人才,在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持,选优配强县中书记、校长;五是教育数字化赋能行动,支持县中建设智慧教室,用好国家、省级智慧教育平台资源和功能,鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源,提升县中教师数字素养;六是办学体制机制改革深化行动,鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度,开展综合高中建设试点,探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革,着力克服“唯分数、唯升学”倾向;七是办学规范化行动,以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间,不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评,严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生;八是对口帮扶行动,实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目,深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶,将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划,高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。
最初,马玉霞对质量的严苛要求连秘鲁合伙人伊莎贝尔·赛阿(Ysabel Zea)也难以理解。他们认为销路好,无需过分苛求。“一个小眼睛、小嘴巴何必如此较真?我们已经比秘鲁本地产品好太多了。”赛阿曾这样反问。
青岛9月26日电 (记者 尹倩芸)26日召开的2025·青岛创投风投大会上,青岛市正式发布《发挥基金引领作用促进高质量发展行动方案(2025-2027年)》。
清溪村是作家周立波《山乡巨变》的创作原型地,近年来依托文学资源,建成20余家以作家名字命名的书屋,打造中国当代作家签名版图书珍藏馆,收集近5万册签名图书。2023年,村民邓旭东辞掉深圳的工作回乡,发展“文学+研学”业态,“现在的清溪村,既能读好书,又能挣到钱,这就是我心中的‘山乡巨变’。”
据介绍,在“精致露营生活展区”,博览会将专门设置“田园露营体验模块”,计划邀请海南本土优质农庄入驻,在展区内还原农庄的稻田、果园场景,搭配露营帐篷、户外餐桌,让观众现场体验“采摘+露营”“农耕体验+星空住宿”的惬意。
向东90多公里,盐城市滨海县的张家河闸站已在汛期里迎来了数次“大考”。陈小新介绍,“今年‘竹节草’台风来之前,我们提前预排腾出库容,县城一点内涝都没受。”从河海大学毕业后,陈小新在2022年项目刚开工就来到张家河闸站,将三年的青春留在了这里。