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　　北京市社会科学院法治研究所副所长 王洁：开始是通过平台、是交友，然后再通过别的小众平台或一些私下渠道，要挟、勒索这些未成年人，实施线下其他的一些违法交易。一个未成年人，大概7、8岁，犯罪嫌疑人通过玩网络游戏搭讪女童，这些小孩子往往是农村里的，钱也不多，所以她们想购买更好的游戏(皮肤)的时候，犯罪嫌疑人就采取赠送游戏道具的手段诱骗她们。最恶劣的是，他让未成年人拍摄裸照、在视频里下跪，来满足一种低级的欲望。这一系列的行为，不仅仅是侵害小朋友的钱，而且对她的人格尊严、心理健康造成重大损伤，可能在未来很长一段时间都不得以恢复。

　　该书深入挖掘了鹌鹑在中国古代的文化内涵，综合经、史、子、集等古籍，细致梳理鹌鹑在古代社会生活和文化生活中扮演的多重角色，还原中国古人与鹌鹑的互动关系，由此展现中国古代自然与人文交织的多彩“动物世界”。(完)

　　香港顺德联谊总会梁𨱇琚中学的谭邦奕同学告诉记者，他最感兴趣的是红色“彩虹人”，因为他们负责给舰载机装填导弹，而导弹是打击敌人的重要武器。同一所学校的周嘉盈同学说，她对身着白色制服的甲板作业人员印象深刻，因为长大后想学医，白色“彩虹人”负责甲板医疗保障，让她感到很亲切。

　　为此，民革江苏省委会的调研团队，每年几十次赴毕节开展实地调研。在猪场乡弯子村，蜡染刺绣合作社的发展困境引起了调研组的特别关注——那些精美的民族手工艺品因缺乏现代设计理念和市场渠道而滞销；在猪场乡，中小学校的发展亟需“一对一”结对帮扶和“实打实”跟岗学习，水箐小学艺术教育师资的短缺让山里孩子们的创造力无处安放；在毕节职业院校，部分专业设置与当地产业需求的脱节导致学生就业困难……

　　曾文莉认为，在职业选手商业价值充分释放后，其成功效应才会吸引更多的人群尤其是青少年从事网球运动，而这是中国网球经济发展的根基。

　　教育部教师工作司副司长韩劲红表示，教师是教育强国建设的第一资源，是科技强国、人才强国的基础支撑，是教育高质量发展的决定力量。要大力弘扬教育家精神，以教育家精神引领教师队伍建设。她希望，广大教师见贤思齐、躬耕践行、厚积成势，共育时代栋梁；期待“讲述我的育人故事”展示活动，让更多感人至深的育人故事广为流传，让优秀教育理念和方法广为传播，让教育家精神更大范围生根发芽、开花结果，为加快建设教育强国提供强大动力。

　　工业和信息化部信息技术发展司副司长江明涛表示，制造业是实体经济的主体，必须把两化融合作为推进新型工业化的战略任务和具体实践。要加大“小快轻准”数字化产品和低成本数字化通用工具的培育力度，培育一批既懂行业又懂数字化的服务商。