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　　暑假，上海交通大学的钱学森图书馆，青少年观众络绎不绝。序厅内，4015页“钱学森手稿”如一朵蘑菇云在空中升腾，象征着钱学森从归国到主持“两弹结合”试验获得成功的4015个日夜。孩子们驻足凝视，心中播下矢志创新的星火。

　　这里不仅白天人来人往，晚上同样热闹。“我们利用‘夜经济’的特点，设立夜间招聘专区，组织互动活动，提供政策咨询和职业规划指导，更高效地为毕业生提供就业服务。”玉溪师范学院学生处副处长沈丽萍说。

　　在关注地区可能出现暴雨、山洪等灾害时，小程序将主动以微信消息通知的形式，弹出推送本地区的灾害预警信息，不分智能手机品类、操作系统与运营商，确保预警信息有效触达。

　　“钱学森之问”，直面改革开放以来教育体系的光荣与隐痛。往前看，恢复高考激发的人口红利，支撑起“世界工厂”的崛起；往后看，我国亟须向人才红利转变，高等教育作为科技创新、人才培养的主阵地，被委以重任。答好“钱学森之问”，关乎教育的当下，更关系创新的未来。

　　“学校给还没有就业的学生办了就业扶持班，有些本科生的表达和语言组织能力较弱，老师会对学生提供具体的帮助和训练，时间虽然不长但是很具体，也能直击要害。”贵州大学烟草学院的毕业生余宸南说。

　　眼下正处于“七下八上”防汛关键期，这一时期的夏季风将水汽和热量源源不断地输送至华北、黄淮、江汉、江淮等地，就像为短时极端降水提供了充沛的“弹药”。

　　去年，民航局、国家发改委联合发文《关于推进国际航空枢纽建设的指导意见》，画出国际航空枢纽的蓝图，提出“3+7+N”国际航空枢纽功能体系。

　　当前汛期强降水多发，山洪、地质灾害等风险增加，应该如何提前防范？收到预警后，要做哪些行动？面对暴雨、山洪来袭，如何安全逃生？