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　　采访期间，多位师范专科学校党政负责人陈述苦衷：现有教师深耕艺术教育、学前教育领域，其知识体系与理工科专业所需的计量、实验能力存在本质差异。从歌舞课堂到工科实验室，不仅是教学场景的切换，更是教育理念的彻底重构，而这种跨越绝非短期能实现。仓促转型下，学校既难褪去师范底色，又无法快速建立工科领域的职业教育品牌竞争力，极易陷入“师范不精、工科不强”的两头不靠困境。

　　故事里，有把技术留在高原上的传承。那曲市人民医院是我国海拔最高的三甲医院，泌尿外科主任王艳龙刚结束援藏任务，觉得“放心不下”，紧接着又参与了下一批。以前本地医疗几乎是“空白”，援藏医生手把手传授诊疗技术，那曲的患者现在无需再转到上级医院。在昌都市洛隆县，以往患者有眼部外伤，就“觉得无法医治”，如今援藏医生带来技术，“救治更及时了”。当地医生洛桑次珍更加坚定了学好医疗技术、服务老百姓的决心。通过“传帮带”，在高原留下“带不走的技术”，群众健康就有了稳稳的“医”靠。

　　上海大学党委常委、统战部部长曹为民表示，未来将依托学科品牌优势，深化费孝通学术思想研究，推动校地协同、学科建设与统战工作深度融合。

　　据四川省政府官网介绍，四川是国家系统推进全面创新改革试验的八个区域之一，拥有中国（四川）自由贸易试验区、成都国家自主创新示范区、天府新区、绵阳科技城、攀西战略性资源创新开发试验区等多个重大区域创新平台。

　　据官网介绍，四川绵阳是我国重要国防军工和科研生产基地，邓稼先、于敏等9位“两弹一星”元勋和成千上万的科技精英在这里“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。

　　此次展览以“穿越千年医脉，叩问苍生情怀”为主题，通过五大展区、18个关键医林事件，集中呈现了从古代至现当代共20位中医药学家的杰出成就与精神风貌。其中包括张仲景、李时珍、华佗等13位古代医家，以及屠呦呦、王永炎、陈可冀等7位现代中医药领军人物。展览以“古今对话”为策展主线，通过平行时空的叙事方式，突出中医药一脉相承的学术体系与人文精神。

　　眼下，在安徽合肥滨湖科学城，大科学装置集中区建设有序推进。合肥先进光源等一批“国之重器”加快铸造，下一代“人造太阳”核聚变装置主机系统正在集成调试。“十四五”以来，安徽已建、在建和预研大科学装置达到了13个，全国重点实验室总数达到23家。