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　　“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”党员干部用好调查研究这个传家宝，必须真心实意“扎下根”，把治理的触角延伸到基层“末梢”。既要“身入”更要“心至”，既要“把脉”也要“开方”，既要“当下改”又要“长久立”，用脚步丈量民情，用实干赢得民心。这样，才能拿出符合实际、切实可行的政策措施，真正赢得群众的信任和支持。(孙晓楠)

　　16年来，他从讲师晋升为副教授，现任福建中医药大学中医基础理论学科副主任等职务，主持或参与了多项国家自然科学基金、福建省科技厅科研课题。如今，他除了上课，还创办工作室坐诊治病，真正做到“教书育人、坐诊治病两不误”。

这次入选的元阳哈尼梯田，位于云南省红河南岸哀牢山区，灌溉面积5.61万亩。梯田始建于唐代，其森林-村寨-梯田-水系的立体生态体系，实现了生活、生产与生态的有机统一。

　　国际儒学联合会副会长、清华大学文科资深教授、国学研究院院长陈来表示，将以“中国主体，世界眼光”为宗旨，肩负起推动中华文化“创造转化，创新发展”的时代使命。

　　让专业贴着产业办、课程对接岗位建、教学围着生产转、教师师傅角色转……为进一步加大“双师型”教师培训力度，拓宽他们的成长路径，河南创新构建“双主体、双循环”培养培训模式，打破校地、校企壁垒。据介绍，河南今年又新增 34 个省级培训基地，其中 5 个成功入选国家级基地，全年累计培训教师 23609 人次，认定 “双师型” 教师 10685 名，规模与成效均位居全国前列。

做“大先生”要立大志。这种志向，乃树立至诚的报国之志。作为教师要有大情怀，争做“大先生”。“大先生”就是要心系国计民生，胸怀民族复兴。他们无论立于讲台还是伏在桌案，思考的是不负人民、不负家国。党和国家需要什么人才，就培养什么人才，需要瞄准哪个科研前沿，就去攻坚克难。如教师是一棵树，那“大先生”的每一个年轮都绕着国家所需。

　　会上，自然资源部部长、国家自然资源总督察关志鸥表示，“十四五”以来，自然资源部实施重要生态系统保护修复，统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。

哪怕我们一生也未能如愿达致“教育家”的高度，也要矢志不渝弘扬“教育家精神”，在“小老师”的岗位坚守“大先生”的担当。（作者为上海第二工业大学教师）