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樊振东留洋不是说再见是新的开始

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“课程设置模仿普通本科,以理论教学为主,缺乏职业本科应有的注重实践培养特色,很少有企业背景的老师参与授课,几乎没有前往企业实操的机会。”

  “儿童近视防控与数智发展”专题论坛还同步开展专家访谈、典型案例、论文展示等活动,为推动科研成果转化、完善地方实施方案、打造可持续生态系统提供交流平台。(完)

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