3.各单位须切实履行主体责任，强化对所属人员的教育管理，按照“谁主管、谁负责；谁审批、谁负责；谁报备、谁负责”的原则，督促所属人员严格遵守校园管理相关规定。学校将加大巡查和惩处力度，对违规行为“零容忍”，坚持“查实必处、处罚必严”。
如今在上海，企业高管在本职岗位上推动科技创新，专业机构人士为青年创业者提供公益咨询，新媒体人士用多元视角讲述上海故事，公益组织人员参与社区治理……这些场景共同折射出“聚是一团火，散是满天星”的群体效应，使新的社会阶层人士的专业价值得到充分释放。
在张毅看来，新的社会阶层群体有两大特征，一是“新”，二是“活”。这一群体所在行业很多都是新的，也普遍具有高学历、跨界背景、创新意识强、充满活力、社会责任感突出等特点，他们既扎根祖国大地，也具有国际视野。
在文化心理方面，学院将“不同文化背景的受众在视觉认知和情感反应方面存在明显差异”作为重要的教学内容，强化学生在跨文化设计时的文化敏感度。同时，在教学实践中特别强调“文化心理地图”的绘制工作，要求学生深入了解目标文化群体价值观念、审美偏好、符号系统等文化心理特征，并且在此基础上进行有针对性的设计策略调整。
检查发现，某医药代表收敛数十人社保卡，使用这些参保人身份到医院就诊，该医生明知其冒名就医，仍长期配合为其开具诊断为糖尿病、二甲双胍用药疗效不佳、建议使用司美格鲁肽的门诊复诊处方。医药代表随后前往某定点零售药店集中刷卡，使用门诊统筹基金购买大量司美格鲁肽注射液。飞检组进一步调取部分参保人历史就诊记录，发现部分参保人从未有糖尿病史或糖尿病用药记录。
第一个转变，就是要优化工程布局，推动从单元分散向规模集中转变。水利部持续扩大一体化、规模化供水范围，与“十三五”末期相比，规模化供水工程服务农村人口比例提高了15个百分点，小型集中和分散供水工程的数量压减了近一半，形成了以规模化供水为主、小型供水为辅的工程格局。
【案例四】一学生在大三期间受同学、好友等校外人员请托，为10余名与本人无直接关联的校外人员违规报备入校并牟利，后被查处。根据学校相关管理规定，该学生受到警告处分，在处分解除前取消奖学金、荣誉称号、免试推荐研究生等的申请资格。该学生当年因此无法申请免试推荐研究生。
深厚的网球基础、完善的服务体系，让“京山模式”获国家体育总局全国推广。近年来，依托湖北省网球学校，京山构建起“群众普及—苗子选拔—专业培养—人才输出”的完整培育体系，成立7年来，该校已累计获得全国级赛事金牌217枚、省级金牌310枚，为国家及省队输送了数十名优秀后备人才，9人入选省专业队，7人入选国家少年网球预备队，2人入选国青队。
