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　　在北京市社会科学院副研究员王鹏看来，《办法》是反洗钱监管体系的关键升级，通过细化六大类金融机构义务，强化风险管控，有助于提升金融安全与国际竞争力，而多项政策衔接填补部分领域监管空缺，形成完整监管链条。《办法》落地有助于构建安全、透明的金融体系，提升国际竞争力。金融机构需主动适应，将合规融入战略，实现“合规创造价值”。

“太突然了。”华东师范大学历史学系教授许纪霖第一时间接受了记者的专访，电话那头，他先表示了震惊，“我和他都姓许，从年龄上讲，我是他的学生辈，所以称呼他为‘许公’。他也很客气，每次见面都是称呼我‘许兄’，身上带有那代文人特有的老派与亲切。”

　　这热气腾腾的场景，源于茅石镇去年5月的一个暖心决定。为回应群众和如潮涌来的避暑游客的“餐桌期盼”，特别是方便邻近的重庆、四川游客，镇政府将原本只对内服务的机关食堂，“变身”为面向所有人的便民餐厅。一顿美味、实惠、便捷的饭，成了连接干群的温馨纽带。

　　推行“角色代入”实践。高校需与实践单位协同设计角色方案，结合地方实际需求与学生专业背景，确定可操作的职责范围。如在基层治理实践中，学生可担任“社区协管员”，参与矛盾调解、政策宣传等工作；在产业发展实践中，可担任“项目助理”，协助完成市场调研、方案优化等任务。为确保角色代入的有效性，可建立“任务清单—过程记录—反馈调整”全流程管理机制，保障学生通过“做中学”的体验，深刻理解专业价值与社会需求的连接，推动其认知从“书本知识”向“实践智慧”转化。

　　中国驻圣保罗副总领事张希在颁奖致辞中表示，同学们的作品内容丰富、情感真挚，有的讲述抗疫合作，有的描绘文化交流，一篇篇作文展现了中巴人民的深厚情谊。并鼓励学生继续关注中巴关系发展，成为两国友谊的传播者。

　　上述两起事件，引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税，不少企业担忧如果倒查多年需要补税，这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。

　　南非政府高度重视职业教育，提出到2030年职业技术类学院在校人数达到250万的目标。中方与南非在多平台、多领域积极展开职业教育合作。来自杭州科技职业技术学院的李嘉宁已连续两年赴南非担任数控机床培训项目主讲教师。他表示，学员们学习热情很高，学习能力较强。在南非中国文化和国际教育交流中心主任陆志雷看来，中南职业教育合作已成为两国务实合作的一大亮点。