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　　教育部党组成员、副部长徐青森表示，希望清华大学国学研究院立足深厚学术积淀、发扬鲜明办学特色，为构建中国特色哲学社会科学体系、推动教育强国建设、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

　　第41个教师节前夕，记者来到乌城小学，方根水正在为六年级学生教授道德与法治课。他在黑板上写下“感受生活中的法律”八个字，左手手指的指关节处，因常年握笔留下的茧印若隐若现。(完)

　　中国社会科学院哲学研究所所长、中国哲学史学会常务副会长张志强表示，清华国学院的百年，是“随时撰述以究大道”的百年。让学术成为在不同时代探究文明历史之道的方式，已经成为清华国学院的传统。

　　四是福建全域对台融合发展保持良好势头。厦金两地基本公共服务均等化普惠化便捷化系列举措落地实施。福州先后发布2批福马融合举措。“福马同城通卡”、“厦金同城卡”的发行，为金马同胞提供更多便利。三明海峡两岸乡村融合发展试验区等加快建设，各地对台融合实践特色亮点不断涌现。

　　学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

　　在了解到该园区实现沪滇双城联动，以南亚东南亚市场为依托，联合打造中老、中越、中缅示范边境经济合作区后，在泰国的田景璨感慨道：“家乡的发展速度令人惊叹。此次参加世界云南同乡联谊大会，深感责任在肩，未来，我会竭尽所能，向泰缅地区侨界及各界友人讲述云南故事、中国故事，希望通过分享抓住发展机遇，实现互惠共融、共建同享。”

　　2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。