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统一与分裂，不是制度之争，而是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的较量。民进党当局渲染所谓“大陆威胁”，制造贩卖“战争焦虑”，鼓噪“民主对抗威权”虚假叙事，妄图蛊惑岛内民众、误导国际舆论、挑动世界分裂对抗，用心险恶，手段卑劣，充分暴露其媚外心态和谋“独”本性。
近日，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》，对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。该方案明确，实施急需学科专业超常布局行动，瞄准战略性新兴产业和未来产业等，快速布局一批学科专业点。
不过也要看到，传统专业设置周期较长，难以快速响应市场需求的变化，难以跟上经济发展和产业升级的速度。在人工智能等新技术快速迭代的当下，产业升级进一步提速，更需打破机制障碍，消除这种“时间差”，更好发挥人才培养对经济发展的引领作用。教育部瞄准低空经济快速发展需要，突破集中申报限制，支持清华、北航等高校设置“低空技术与工程”目录外一级学科，支持南航等高校设置相应的目录外二级学科，实现了今年布点、今年招生。今年，教育部还首次建立战略急需专业超常设置机制，一批瞄准国家战略、科技发展和市场需求的新专业上新。这些实践探索打破了传统机制束缚，为完善急需学科专业超常布局机制积累了有益经验。
“‘双师型’教师培养是职业教育的‘一号工程’，我们对职业院校‘双师型’教师发展的要求是，同时具备精湛的职业教育教学能力和较强的工程实践与科技服务能力。”河南省教育厅职业教育与成人教育处处长张家成说，近些年，河南创新培训方式方法，以国家级、省级培训为引领，层层传导、逐级落实，推动教师队伍整体素质稳步提升。目前，已建立起了国家、省、市、县、校五级培养培训体系。
自20世纪80年代开始，莆田就为国际知名品牌代工，众多国际品牌从莆田走向全球。出台产业规划、以市场为导向即时研发、引进智能生产线……从单纯比拼产能规模，转向深耕技术突围，“莆田鞋”的标签正在被重新书写。
今天是我国的第四十一个教师节。作为一名大学教师，我自然也收到了不少来自学生的祝福。面对节日里的贺卡、笑容，社会上的鼓励、称赞，教师群体内部有时难免自我疑问：“我一个小老师，能做到什么？”当我们教师偶尔感叹“学生难管”“班级难带”的时候，也当记得住初心使命，对得起人民教师这个光荣称号，站得稳三尺讲台。
“我们的第一站选择菜市场，听听商贩吆喝声，感受人间烟火气。只有在这里，我们才能最直观地感受到当地人喜欢吃什么，过什么样的生活。”章新说。
