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　　忙碌了一天，吴静怡关上卫生室的门，开车前往村中的晒谷坪，数位老人摇着扇子坐在树下乘凉，看到她来了，很是高兴，纷纷走上前来打招呼。

　　据英国政府13日发表声明称：“今天的行动包括英国首次针对俄罗斯总统‘影子舰队’中的船只实施制裁，俄罗斯利用这些船只规避英国和七国集团（G7）的制裁，并继续不受限制地进行石油贸易。”这些新制裁还针对俄罗斯军方的弹药、机床、微电子和物流供应商，包括位于中国、以色列、吉尔吉斯斯坦和俄罗斯的实体。声明写道，英国首相苏纳克在意大利参加G7峰会时宣布了这些新的制裁措施，“这将削弱俄罗斯为其战争机器提供资金和装备的能力”。

　　北京8月19日电 (记者 应妮)青海省演艺集团创排演出的舞剧《昆仑问道》日前国家大剧院上演，以记者“路寻”重返高原的视角为线，串联起“一封家书、一把铁锹、一条道路”背后几代道班工人坚守奉献的动人故事。

　　2023年，赵岩荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。他在母校的毕业典礼上寄语学弟学妹：“保持家国情怀、保持战斗姿态、保持平和之心，把个人理想同祖国与社会需求紧密结合，投身西部建设，在基层工作中锤炼真本领。”

　　透过展墙上的资料，我们看到工人们生产军需物资，农民们输送粮草物资，学生们走上街头游行呼吁抗战，商人捐款捐物，海外华侨心系祖国……抗日民族统一战线正是通过最大限度地动员和组织民众，激发了蕴藏在人民群众中的无穷力量。无论是正面战场还是敌后战场，无论是前方将士的浴血奋战，还是后方民众的全力支援，这种全民族的觉醒和团结，正是统一战线强大凝聚力的体现。它将分散的力量汇聚成江河，形成了一股不可抵挡的洪流。它筑起了一道坚不可摧的新的长城，为最终取得抗日战争的伟大胜利奠定了最广泛、最坚实的群众基础。

　　国际博物馆协会亚太地区联盟主席、上海大学教授安来顺表示，中国与东盟国家在博物馆领域合作的空间广阔，相信在各国专家学者的共同努力下，博物馆必将在本地区工业遗产保护与可持续发展、数字化转型与城市更新等方面发挥更加积极的作用。

　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。