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导演朱翌冉表示：“此次太空电影的拍摄过程本身就是一次‘思想+艺术+技术’创作的实践，太空电影是建立在中国载人航天不断取得了不起的成就基础上才有可能完成，总台团队与航天团队紧密协作，拍摄过程集太空科研课题攻关、电影创作探索与大气层相隔的天地协同等挑战于一身。”
国际博物馆协会亚太地区联盟主席、上海大学教授安来顺表示，中国与东盟国家在博物馆领域合作的空间广阔，相信在各国专家学者的共同努力下，博物馆必将在本地区工业遗产保护与可持续发展、数字化转型与城市更新等方面发挥更加积极的作用。
尽管年近古稀，但林鸣仍活跃在香港的社区和学校，讲述抗战故事。“最近的抗战讲座日程特别满，说明社会各界希望更加了解香港抗战史。”他欣慰地看到，越来越多的青少年听完讲座后对抗战精神有了新的理解，还有一些中学生积极参加联谊会组织的抗战纪念活动。
电影类型的形成是市场细分的结果，市场根据观众需要和类型要素，提供相应产品，有其规律性、合理性。但是，类型的固化会削弱观众观影的新鲜感。真正能穿越时间和文化壁垒的作品，无一不是用真情实感与观众对话。当一部影片的故事和人物能够揭开生活的表象，触达人性的共通点，电影就获得了观众。
招联首席研究员、上海金融与发展实验室副主任董希淼认为，二季度我国银行业继续保持稳健发展态势，规模平稳增长，资产质量改善，风险抵补能力较强，服务实体经济能力和稳健发展能力持续提升。
在高等教育大众化的背景下，职业本科教育作为国家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅速扩大，职业本科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院校在追求升格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普通本科教育的边界。如何在新发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教育命题。
“智能时代、教育何为”是当今时代的重大命题。《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，提出“促进人工智能助力教育变革”“打造人工智能教育大模型”等要求。主动拥抱人工智能技术，探索将其与思想政治教育深度融合的新模式，是新时代高校践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是提升思政工作实效性、增强时代感和吸引力的关键举措。
