以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领悟知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学习与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域育人生态。
2025年前7月，西部陆海新通道班列累计运输货物87.2万标箱，较2024年同比增长75.3%。国家铁路累计发送铁水联运集装箱货物976万标箱，同比增长17.1%。
铁路“门到门”的物流总包服务持续推动大宗货物运输“公转铁”。2025年前7个月，累计签订物流总包合同运量达12.75亿吨。
“70后”邮票爱好者温铭对北京商报记者表示，他进入邮市时，80猴票已经被炒到150元，他只能从81鸡票之后开始收集。“当时跟着了迷一样，梦里都想拥有一枚猴票。”
2023年7月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在四川考察时指出，四川要发挥高校和科研机构众多、创新人才集聚的优势和产业体系较为完善、产业基础雄厚的优势，在科技创新和科技成果转化上同时发力。
但人工智能也是一把“双刃剑”，治理挑战日益凸显。在国际层面，算法偏见和技术垄断可能固化“信息茧房”，加剧数字鸿沟，激化话语权争夺，甚至助长种族主义、孤立主义等思潮。在个体层面，研究表明，人工智能正带来三大认知转变：核心常识被算法隐性控制，注意力受机器学习引导，人的主体性在情感共鸣中逐渐弱化。
春秋旅游副总经理周卫红表示，随着更多客源地的境外游客得以通过更便捷的方式来到中国，了解、感受中国的开放态度、全球胸怀，旅游企业也将结合更多体验性的文化内容，设计丰富多样的出入境游新品。同时，澳大利亚、新西兰也有着很多华人华侨，单方面免签的推出，在方便他们回国探亲访友之余，同时也可以通过旅游，来看看中国发生的深刻变化，体验丰富多彩的生活和文化。
8月14日，南宁市青秀区疾病预防控制中心通报称，截至8月13日18时，该城区在主动排查外省协查病例中，于青秀区建政街道及其周边陆续发现8例基孔肯雅热病例，患者均为轻症，目前所有患者均得到有效处置。8月18日，南宁市青秀区疾病预防控制中心再次通报称，8月17日0时至24时，该城区在开展基孔肯雅热疫情主动监测和排查工作中，发现本地病例7例，其中建政街道5例，津头街道1例，新竹街道1例，患者均为轻症，目前所有患者均得到有效诊治。
