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学科专业既是高校人才培养的基础平台，也是科技成果转化的前提和关键。当下，科技发展正以前所未有的力度与速度改写学科专业发展的底层逻辑。人工智能、高端装备制造、量子信息、生物制造、低空经济等战略性新兴产业和未来产业呈现爆发式增长态势，产业形态的迭代周期不断缩短，对人才的知识结构、创新能力和实践素养都提出了更高要求。以科技发展、国家战略需求为牵引，超常布局国家急需学科专业，加速培养国家急需的高端科技人才，有利于提高人才培养与社会经济发展的适配度，将为高质量发展提供重要的科技和人才支撑。
9月9日，在国新办举行的新闻发布会上，工信部部长李乐成用六个“更加”概括“十四五”以来新型工业化走深走实、取得的历史性成就——“压舱石”作用更加凸显、创新动能更加澎湃、产业结构更加优化、数智化应用更加普及、产业基础更加牢固、专精特新“金字招牌”更加闪亮。“十四五”期间，中国工业发展从“有没有”向“好不好”迈进，攀高向优、“新”潮澎湃。
“铭记历史才能格外珍视和平，让和平发展理念成为全世界人民的共识。”刘思诚表示，对于华侨华人青少年而言，更要不断学习在以史为鉴、相互尊重、包容差异、平等对话的基础上，在多元文化舞台上发出属于自己的声音，与世界各方力量共同维护和平，不断推动构建人类命运共同体。
“宇通作为国家级产教融合型企业标杆，其先进的制造工艺、标准化的生产流程，为教师培训提供了最优质的实践场景。校企双方向不仅在人才培养、项目研发上开展深入的合作，也要在师资队伍建设上发力，共建高质量的职教师资队伍。” 本次理论课程承办单位—— 新乡职业技术学院数控技术学院副院长王同刚表示，依托企业资源开展培训，能让教师快速掌握行业前沿技术，进而反哺课堂教学，推动职业教育与产业发展同频共振，为企业培养高素质技术技能型人才，真正满足企业发展对一线生产性人才的需求。
做“大先生”要树大德。所谓大德，是行为世范的道德情操。“学高为师，身正为范”，是教师应该对标的职业准则，也是立德树人的必要条件。教师是学生灵魂的工程师，是学生的榜样和引路人；“大先生”更追求一言一行，为世人标杆。古往今来，从孔子到陶行知先生再到“人民教育家”于漪，无不强调道德的重要性。为学、为事、为人，应怀敬畏、思师德，向“大先生”靠近一步。
北京9月10日电(记者 高萌)9月8日至12日是2025年中国公平竞争政策宣传周。为充分发挥司法裁判的示范引领作用，10日，最高人民法院发布了5件反垄断典型案例。
自 2016年起，河南便建立起 “双师型” 教师培养培训基地动态管理机制，每4年在该省高校、龙头企业、优质职业院校中公开遴选认定基地，并依据年度绩效考评结果进行调整优化。基地培训采用 “理论 + 实操” 双线并行模式，其中理论教学 15 天、实践教学 30 天，总课时不少于 360 学时，确保教师 “学懂弄通、练精练熟”。
