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新质生产力不是一个机械的静态概念，也不是几种具体的产业与特定的技术类型。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，揭示了先进生产力是如何不断涌现的。具体来看，产业是培育和发展新质生产力的载体，以资本、劳动、土地、数据等生产要素为最小组成元素。在给定人类社会可用的科学知识条件下，一个经济体的资本、劳动、土地、数据等生产要素禀赋及其结构，内生决定了该经济体具有比较优势的产业，决定了这些产业所用技术组成的生产结构。生产要素的积累和比较优势的形成，为开展创新活动提供了条件，推动产业转型升级和生产力发展，进而推动生产关系变革、上层建筑完善，以及整个社会发展进步。同时需要看到，随着社会发展进步，一个经济体可用的科学知识是可变的。当给定的可用的科学知识所蕴含的生产力被生产结构充分利用的同时，也需要投入资本、劳动、土地、数据等生产要素，以进行科学知识的研究和探索。这将拓展科学知识范围、深化对科学技术的认识。这一过程进一步为生产结构升级、新质生产力发展提供新的可能性边界。

　　沈阳8月12日电 (记者 张璐)第一届全国青少年田径运动会(以下简称“青少年田径运动会”)11日迎来第二个比赛日，广东队发挥出色，在女子100米、男子100米、女子撑杆跳高决赛中分别夺得银牌。

　　多年来，我一直关注中国发展。中国发展坚持以人民为中心，取得举世瞩目的成就，数亿人摆脱贫困，建成诸多世界级的基础设施，经济和科技发展的速度、规模堪称人类历史上前所未有。坚持走和平发展道路，是中国式现代化的鲜明特征。中国积极弘扬和平共处五项原则，倡导构建人类命运共同体，这些理念与实践为维护世界稳定、推动共同进步作出重要贡献。中国倡导并践行互利共赢的合作理念，主张推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，反对零和博弈、赢者通吃。在21世纪的今天，零和博弈的陈旧思维只会导致共输。

　　“从学科领域来看，STEM教育聚焦科学、技术、工程、数学这些理工科类学科领域，突出以问题为导向、综合运用多学科知识解决实际问题。”李璐说，近些年，中国持续加大STEM人才培养力度，越来越多高校开始重视围绕STEM学科设置专业，招生规模明显扩大，这些都有力推动了科技创新人才的培养。

当然，抗战客观上帮助我们这个家庭走向重生，如果没有老一辈参加革命，我们家在土改中的结局可想而知，我所知道的那些大地主的结果都很差，幸存的后代在建国后也都讨不到老婆。虽然我们这个家庭以后遇到了很多冲击，受到很多不公正待遇，但是我父亲、我的两位叔叔选择了跟着共产党坚定不移地干革命，保全了我们的大家庭，让我们这个家族在天南海北延绵下去，现在已经有一百多口人了，所以在时代变革面前，我们又算幸运儿。

　　中试平台是紧密连接创新链上下游的重要桥梁，加快中试基地建设是打通科技成果转化的“最后一公里”。浙江大学衢州研究院，依托浙大雄厚的科研实力和衢州完善的化工产业配套支持，还有专业化的中试设备，成为懂行的技术“陪跑员”，帮助企业解决“燃眉之急”。

　　在实践中，我国推动形成国有经济与民营经济相辅相成、共同发展的格局，国有企业在关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域发挥“压舱石”作用，在重大战略实施、公共服务提供中承担主体责任；民营企业在创新创造、吸纳就业、活跃市场等方面展现出强大活力，成为推动经济增长的重要力量。从深化国有企业改革增强国有资本控制力到减税降费支持民营经济发展，从混合所有制改革促进不同所有制资本交叉持股到出台实施民营经济促进法，这些创造性实践促进各种所有制经济优势互补、共同发展，打破了西方经济学中“公有制与市场经济对立”的教条，也打破了西方经济学将公有制视为“效率低下”甚至将其排除在市场经济的理论框架之外的误区。在应对重大风险挑战时，这种多元所有制结构的优势尤为显著。国有企业在疫情防控、抢险救灾中冲锋在前，民营企业在稳定产业链、保障民生供给中积极作为，形成了共克时艰的强大合力，这是西方私有制主导的经济制度难以实现的制度效能。