如何让思政教育更接地气、更有深度，始终是思政教育孜孜探求的一道命题。当下，全国各级各类学校积极投身教改前沿，不拘一格地探索实践，凝练出一系列小而美、微而精的“思政小课堂”，为开展好新时代思政教育提供了生动注脚。
6月24日00时00分起，榕江县政府防汛抗旱指挥部决定将第5号防汛Ⅳ级应急响应，提升为防汛Ⅲ级应急响应，当日1时30分，榕江县启动防汛Ⅱ级应急响应，12时00分起，响应级别又提升到I级。
张先生告诉《环球时报》记者，近年来走入网球馆和网球场的人越来越多，这一现象在郑钦文夺冠后更加明显，其中尤以青少年人群为多。
小而美的“思政小课堂”，看似小而碎，实则不乏系统化与精密构建。以江苏常州“博物馆里的思政课”为例。常州市着力推动“馆校协同”工程，强化资源整合，通过深度馆校合作、聚合社会育人力量，创新性地将思政课堂延伸至博物馆，充分激活了文物“以文化人”的育人功能；作为常州市博物馆课程开发的探路者，三井实验小学与常州博物馆、常州教科院等单位联手打造“主题链式课程+实践体验”课程体系，系统化推动博物馆资源与思政教育的深度融合，让孩子们通过实地参观、专题阅读、展板设计、口述采访等形式，联通古今，传承文明。看似分散的“思政小课堂”，共同锚定的是立德树人的根本目标，凝聚的是思政教育的社会合力。综合而言，“思政小课堂”依托的是思政教育的“大系统”，盘活的是思政教育的“大资源”，从而让教育实践由量向质转变，发挥出“形散而神聚、分众而协同”的育人效能。
从“问需于企”到“问效于企”，强化精准思维去服务，企业更有获得感。安徽芜湖“畅聊早餐会”上，市领导一一询问与会企业“需要党委政府提供什么服务”，让产业政策更精准。上海提出，政策措施的制定要“多问企业是否看懂、好不好用”，效果导向受到好评。打造良好营商环境，见工作思路，也见干部作风。更加注重企业感受，以绣花功夫把服务工作做扎实、做到位，才能减少经营主体体感与政策之间的温差。
纪宁说，目前中国青少年网球尤其是女子青少年网球，已经成为体育职业化和商业化领域一个风口。郑钦文夺冠能促进更多中国青少年加入网球运动。与此同时，中国网球训练场地和比赛场地硬件条件以及软件设施也在发生巨大变化，网球经济蕴含的巨大空间也随之逐步释放出来。
在社会服务各领域书写青春奉献。中国青年志愿者行动组织数以千万计青年志愿者在应急救援、防汛抗旱、赛会保障等急难险重任务中担当作为，在敬老爱老、救助帮扶等社会工作中倾情奉献。
伦敦6月30日电 (记者 欧阳开宇)由英中表演艺术(UK China Performing Arts，简称UKCPA)主办的第三届丝路舞蹈节于6月28日在伦敦The Source剧院举行。活动得到中国驻英国大使馆和东伦敦大学的支持。
