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　　重庆移通学院教师 徐梦笛：可以将更多像《窗外是蓝星》这样优秀的作品引入我们的课堂，并且真正地引导学生在感悟中去认识，在认识中思考，在思考中行动，去做仰望星空的梦想者和脚踏实地的追梦人。

　　阿拉木图人口近200万人，民航吞吐量规模在1000万人次；乌鲁木齐人口超过400万人，民航吞吐量规模在2700万人次。“新疆人均乘机次数更多，但乌鲁木齐国际旅客吞吐量不到阿拉木图的十分之一，国际货邮吞吐量更是阿拉木图的零头。” 李瀚明认为，换个角度，差距就是上升的空间。

　　国家算力互联网服务平台9月24日对外宣布，我国已经实现31个省区市算力标识系统全线贯通，与此同时，50多条数据快递线路首次上线。

　　审查办理。河南省郑州市管城回族区人民检察院控告申诉检察部门经初步审查，发现本案被害人众多，且多为少数民族人员，救助资金需求大，层报河南省人民检察院进行联合救助。河南省人民检察院经研究，决定由省、市、县三级检察机关并商被害人户籍所在地的新疆维吾尔自治区和田市人民检察院，联合开展实地走访调查核实，查明：阿某曼、图某提等22人均系新疆农村地区以种植和销售核桃为生的农户，每户年销售收入2.6万元左右，均系各家庭主要生活来源。案发后，阿某曼、图某提等人遭受重大财产损失，货款未能收回，又因疫情影响导致核桃滞销，失去主要经济来源，其中15人系防止返贫致贫监测对象，现因本案存在返贫风险；另有部分被害人家庭成员身患癌症等疾病，急需救治。被告人朱某安将诈骗所得赃款挥霍殆尽，无赔偿能力。阿某曼、图某提等22人家庭生活陷入困境。

　　习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。

　　在本项研究中，论文共同通讯作者、德国亥姆霍兹协会地球科学中心Marius P. Isken、亥姆霍兹基尔海洋研究中心Jens Karstens和同事及合作者一起分析了地震活动，他们结合从数月前到2025年连续地震期间圣托里尼和周围区域的地形变形数据，发现相距7公里远、位于水下的圣托里尼和科隆博可能有同一个岩浆供应源，在火山活动高峰期可能发生岩浆争夺。

　　在会见国泰集团行政总裁林绍波时，自治区党委书记马兴瑞表示，希望国泰集团发挥优势，和新疆共同运行好直航航线，不断提升吸引力和可持续性。着眼更大范围、更宽领域拓展双方互利合作，助力新疆经济社会加快发展，打造亚欧黄金通道和向西开放桥头堡。用好新疆区位优势，积极开拓中亚等区域市场，实现更大发展。