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　　推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系，是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果，重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价，降低传统学术论文的评价权重，重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。

　　在社交平台上，不少网友分享了逛展感受，其中有不少网友提到现在的书展上，文创都快要比书多了，“越来越多书店和出版社做文创了，买文创排队结账等好久。”“觉得文创变多，书变少了。”“书展不像书展，像文创展。”也有人直接吐槽：“含书量太低了，能不能把书展还给书，不要让文创来喧宾夺主了。”书展上各个出版社、书店的文创区这几年来的确是越来越热闹，品类不断丰富，设计翻新速度也特别快，文创也成为出版社、书店收入来源的重要板块，文创在书展是否喧宾夺主？记者也与几个参加今年上海书展的出版社聊了聊。

　　相关负责人介绍，“十四五”时期，统战工作取得显著成就，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系更加和谐，为中国式现代化建设凝聚了广泛智慧力量。

　　此次慰问演出以“幸福新西藏”为主题，生动展现西藏自治区成立60年以来，各族群众团结奋进、砥砺前行的光辉历程以及西藏生态经济社会发展的生动图鉴。

　　中国铁建基于其自有人工智能计算中心提供的国产化算力、硬件和推训平台，融合人工智能与盾构技术，集成智能辅助选型、智能施工组织、盾构智能诊断等八大功能模块，构建了多源数据融合、多工序协同、多模型推理的智能建造新范式，相关场景已成功应用于甬舟、成渝、深江铁路等20余个工程。

　　据了解，2020年到2024年，我国五个自治区的地区生产总值总和从60129亿元增加到83766亿元。铸牢中华民族共同体意识写入11部法律，为依法治理民族事务提供法律支撑。

　　8月28日上午，中国煤矿文工团召开干部大会，宣布文工团领导任命决定。经文化和旅游部研究决定，任命靳东为中国煤矿文工团（中国安全生产艺术团）团长。