“扎下根”的基层调研才是深入群众、真抓实干的生动实践。“扎下根”，本意是指植物将根系深深植入土壤之中，稳固根基，以此汲取养分和水分茁壮成长。“扎下根”搞调研，强调深入基层、扎根群众，是一种解决实际问题的工作理念和方法。“为了发展、为了群众就大胆去干”的“樵夫”廖俊波，带头驻村蹲点调研、把脉问诊，解决了不少当地群众最关切的问题，把石圳村从“垃圾村”变成了“明星村”；“捧着一颗心来，不带半根草去”的草鞋书记杨善洲，走遍村庄、踏遍山梁，撸起袖子和群众一起干，让老百姓的日子越过越好……他们用共产党人的实际行动，生动诠释了深入基层“扎下根”搞调研的内涵和真谛：带着真心真情融入群众，深入田间地头、走进千家万户，直面问题，找准症结，以务实举措破解难题。
为了满足“出片族”的需求，也为了缓解旅伴间的矛盾，陪拍师这一新兴职业随之兴起——按小时计费，不仅提供拍照服务，还提供朋友式的限时陪伴。这一新职业在一定程度上缓解了同伴之间的紧张，也满足了人们对照片质量与情绪价值的双重需求。
近十年来，乌城小学教学质量逐年上升，在当地统考综合评比中连续名列前茅。2013年，方根水被评为全县(未撤县设区)“优秀教师”；2016年，乌城小学荣获南昌市新建区教体局“教育教学质量优胜单位”称号；前不久，方根水还荣获2025第二季度“南昌好人”称号。
9月10日电 国务院新闻办公室10日举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期自然资源工作高质量发展成就，并答记者问。
学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。
关于调查研究，习近平总书记强调：“关键是把调查研究做深做实，避免浮在表面、流于形式。要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把情况摸实摸透。”这为党员干部深入基层、下沉一线调查研究指明了方向。调研唯有真正“扎下根”，融入基层、服务基层，才能做到察实情、出实招、办实事、求实效。
英国伦敦制造传媒公司 阿里哈桑·阿姆贾德：当我们寻找客户时，我们很清楚，与中国企业合作就能获得高质量的先进技术和产品，这些在其他国家尚未普及。这就是为什么选择中国的原因。
笔者跟多位省级、市级税务人士交流得知，目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税，是日常工作，也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理，发现偷逃税、少缴税行为，理应依法制止，否则就是渎职。
