近年来，中印尼经贸合作持续深化。中国已成为印尼最大贸易伙伴和主要投资来源国之一，两国在新能源、制造业、数字经济等领域的合作不断扩大。不少中国企业选择在印尼投资建厂，而直航航线的开通为这些企业提供了更稳定、更经济的物流保障。
1.用“我看到、我注意到”描述事实，减少防御。先客观陈述观察到的现象，不急于评判或追问原因，能让孩子感受到被平等对待，从而放下抵触。比如孩子把作业本撕了，气鼓鼓地坐在椅子上不说话。可以把“你为什么又撕作业本？”改为“我看到你把作业本撕了，现在好像很生气，是遇到什么困难了吗？”
“过去条件有限，做出来的巧果偏硬；现在我们改良工艺，调整牛奶、鸡蛋、蔬菜汁的含量和发酵时间，让它入口即化。”烟台福山区鲁艺轩花饽饽负责人林琳琳说，七夕前，店里每天出数十斤巧果，通过网络平台承接了来自全国各地的订单。
8月27日电 据湖南省纪委监委消息：日前，经湖南省委批准，湖南省纪委监委对永州市人民政府原党组成员、副市长唐克俭严重违纪违法问题进行了立案审查调查。
从吉林长春来到祖国南疆，白雨已经扎根教育一线7年，期间先后承担语文、数学、物理、历史、化学等学科的教学任务。他购置教辅资料，深入钻研教材内容，不断提高教育教学水平，积极为学生的课堂学习和健康成长整合资源、创造条件。他不仅在学业上严格要求学生，更注重培养他们健全的人格，当学生犯错误时，他总是通过悉心的交流引导学生自主反思，积累成长经验。
3.用“你需要……吗”提供支持，传递关心。比起追问“为什么搞砸”，主动表达帮助意愿，能让孩子感受到关心而非指责，更愿意主动寻求或接受帮助。比如孩子沉迷手机，作业没写完。家长不要说“为什么又玩手机，作业不用做吗？”可以说“我看到你玩了很久手机，作业还没动，是不是遇到难题了？需要我陪你一起规划时间吗？”
也有代表把目光投向未来，希望借助人工智能的力量进行创新与文化融合，以构建更加公平的教育体系。塞内加尔国民教育部部长穆斯塔法·吉拉西强调，数字教育不仅要提升技能，更要根植于本土文化价值观。“技术不应抹杀自我认同，而应成为平等和包容的工具。”他呼吁各国共享经验、资源与创新，推动全球教育的可持续发展。
[环球时报报道 记者 倪浩]8月3日，郑钦文夺得2024巴黎奥运会网球女单冠军，实现中国选手在该项目上的历史性突破，也点燃了民众参与网球运动的热情，网球热度随之大涨。接受《环球时报》记者采访的专家认为，体育明星与体育经济会形成正向反馈：体育明星的示范效应会提振相关体育产业、吸引更多人参与到运动中来，大众的广泛参与则会成为“未来明星运动员”诞生的基石。
