梁思博对知识付费中的“坑”非常警惕：“有些网课宣称‘效果显著’，其实是夸大宣传；还有成功学、理财课，明显带着促销和诱导性。”因此付费前她总会先明确退课规则，计算“踩坑成本”，“比如问清楚‘不满意怎么退钱’‘退多少’，如果机构说‘上了几节课就不能退’，我会慎重考虑，避免被动”。
在距离西岸大剧院五六公里外的市群艺馆，《戏剧表演》课下午3点在主楼301教室准时开课。“我是刘晶晶，自由职业，这是最有挑战性的课程，因为我是i人。”“我叫沈明月，这样介绍大家记不住，我赋诗一首，明月几时有，把酒问青天。希望通过戏剧体验不同人的心态、不同人的心境。”在排练室的木地板上席地而坐，学员们的“第一课”是自我介绍。
中青校媒调查显示，受访大学生知识付费内容类型广泛。其中，兴趣爱好类课程选择率最高(46.54%)，其次是专业技能证书备考课程(39.75%)和考研、考公、留学辅导(36.96%)。此外，职业技能培训(29.35%)，付费阅读、音频(34.08%)，付费答疑、咨询或一对一辅导(15.11%)，知识社群、线上训练营(14.00%)等也占有一定比例。
这几年，刘蜀永所在团队还承担了香港特区政府委托的“抗战文物径”可行性研究项目，希望把这些遗址串联起来，让市民在行山郊游途中更好地了解抗战历史。他说，香港抗战史是香港社会宝贵的精神财富，既体现了香港市民的爱国传统，也展现了中国共产党在民族危急关头的历史担当。“特区政府、爱国团体和学者紧密合作，香港抗战的记忆就不会消失。”(完)
近日，中国青年报·中青校媒就大学生如何看待知识付费展开调查，共回收有效问卷4480份。调查显示，受访大学生对知识付费接受度高，消费动机多元，但也普遍面临“买了不学”、付费内容质量参差不齐、售后服务缺失等问题。超过八成受访大学生每月在知识付费上的支出占生活费比例不超过10%，体现出理性消费的特征。
这是他耗时两年多手工研磨、面型精度达PV(峰谷值)1/6-1/10标准的20英寸天文望远镜的镜片。在这之前，他已完成一个相同口径天文望远镜的制作，能清晰看到月球表面的陨石坑和环形山。如今，这个有着更高精度的天文望远镜“手搓”成功后，他卖掉了陪伴近5个春秋的自制研磨机，“接下来，我要开始以拍为主了。”
“我小时候就有一个学芭蕾的梦想，今天圆梦了。”家住附近的方女士说，自己曾经上过一次夜校的印染课，今年推出日校后，觉得日校的时间更合适，“芭蕾课体验下来觉得内容非常丰富，这门课很难抢，所以觉得很新奇，也很荣幸。”
靠着这冲天干劲，柯柯牙工程第一个10年完成人工造林3.3万亩，第二个10年完成人工造林6.55万亩……一张蓝图绘到底，一年接着一年干、一代接着一代人，柯柯牙工程中，阿克苏地区累计义务植树参与人员达390万人次，造林130余万亩，创造了荒漠变绿洲、戈壁变果园的绿色奇迹的同时，也锻造出了“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的柯柯牙精神。
