截至6月13日，全省大、中型水库可用水总量40.48亿立方米，储量充足有保证，按照6月底前无有效降雨的最不利因素考虑，可放水7亿立方米用于抗旱灌溉；南水北调中线工程、大中型水库及河道供水正常，地下水源较充沛，能够满足抗旱需求。5月下旬以来，对全省98.72万眼农田建设灌溉机井和56.85万项灌排沟渠设备进行全面排查，及时修复损坏设施，确保抗旱灌溉需要。省财政近期专门安排3000万抗旱专项资金，支持各地开展抗旱工作。
加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程，建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，细化任务落实，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和学校的引领，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，创新投入机制，拓展经费来源，推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动，强化社会多元参与，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。
“白白的浪花，最喜欢在海边走走。”“冬天的窗玻璃上，开满了冰花，冬天是个大画家。”刚完成扎染的小朋友就迫不及待把眼前的色彩与感受写进诗句。
这时，附近一只叫“二毛”的狗狗听到了声响急忙奔来，飞扑到野猪身上咬住了它的耳朵，野猪这才松了口。尽管见过许多大场面，但想起那天的惊险一刻，刘军强依然心有余悸。
9.丰富资源内容。围绕国家战略急需领域和教育改革发展重点任务，进一步汇聚教师发展优质资源，重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资源。建立优质教师发展资源征集遴选机制，加大优质资源开发与使用激励力度，引导社会力量参与资源开发，推进优质资源汇聚集成，构建多元参与、动态更新的教师发展资源体系。
微专业这种灵活高效的人才培养模式，既解决了传统专业课程滞后的问题，又为学生提供了“一专多能”的竞争力，为毕业生拓宽就业路。
呼和浩特7月7日电 (记者 李爱平 陈峰)7月6日，在内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善右旗巴丹吉林沙漠南缘防沙治沙区，随着最后一个草方格的铺设完成，一条全长1856公里的防沙阻沙带实现全线闭合。这也标志着内蒙古巴丹吉林、腾格里、乌兰布和三大沙漠林草锁边带合龙工作完成。
同步发布的定档海报，以极具视觉冲击力的“新国风”美学，构建起一幅庄严而震撼的纪念图景。整幅画面融合国画山水与铜雕艺术质感，雄浑壮阔的万里长城自画面底部蜿蜒而上，贯穿山河，宛如一条钢铁脊梁，守护着民族的精神高地；母亲河黄河奔流其间，松柏挺立其侧，共同铸就中华民族“铜墙铁壁、山河永固”的象征意象。
