开幕演出的话剧《大漠日记》，以保定学院西部支教群体在新疆支教的真实经历为蓝本，生动演绎了一段充满热血与奉献的青春之歌。值得一提的是，在8月16日晚揭晓的“感动中国2024年度人物”评选中，保定学院西部支教群体以25年扎根边疆、无私奉献的感人事迹，荣获这一荣誉。
自今年8月15日开业以来，“福禄方子”迅速成为吸引游客的热门店铺。“防蚊香囊和黎族元素帆布袋是热销单品。”店员介绍，店铺选取金钱草、灵芝、人参等中药材，赋予其“有钱”“健康”等现代解读，拉近中医药与年轻群体的距离。
深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
以西安咸阳机场为例，扩建后拥有4座航站楼，航站楼面积高居国内前5。但西安咸阳机场去年旅客吞吐量排在全国第11位，西安去年GDP仅排在全国第21位。
法院经依法审理认为，首先，在代驾服务法律关系中，王某作为代驾方提供代驾服务、获取报酬，双方之间仅构成松散的、个别的交易合同关系，王某也并不属于赵某的家庭成员或其组成人员，保险公司在作出保险赔付后，有权基于保险法第六十条第一款的规定向王某行使代位求偿权。其次，王某系在寻找车位停车完毕之前单方操作将平台派单终结，但就代驾服务本身而言，是需要将顾客送至指定目的地并将车辆停放在合适位置，整个代驾行为才得以结束，故王某驾驶案涉车辆在停车完毕之前，其代驾行为并未结束，仍系履行代驾服务。再者，王某与代驾公司之间签订了《兼职代驾合作协议》，明确约定了王某需接受代驾公司的监督、指导和管理，遵守代驾公司发布的服务管理规范和安全驾驶准则，在接单过程中须装备齐全(穿着工服、佩戴头盔)等权利义务。可以认定，王某与代驾公司之间为雇佣关系，案涉交通事故发生于王某执行代驾职务过程中，属于职务行为，王某履行职务行为产生的后果应由用人单位即代驾公司承担。综上所述，法院依法判决被告代驾公司向保险公司赔付保险理赔款12800元。判决作出后，双方均未提起上诉，被告代驾公司及时履行了付款义务，至此案结事了。
1942年，里斯本丸号货船被日军征用押送英国战俘，途经浙江东极岛时，突遭美军鱼雷重创沉没，部分战俘被中国渔民冒死相救。这一真实事件曾长期湮没于历史深处，少有人知晓。直到2024年，纪录电影《里斯本丸沉没》通过大量史料钩沉与科学探测，梳理了事件的前因后果，让历史重新浮出海平面，产生巨大影响。而今，随着电影《东极岛》的上映，这段历史进入更多人视野。
为活化传统技艺，2019年，黄碧红协助当地建成青黛印染体验馆，周末在此教授书峰青黛印染技艺；而后，又将自家住宅改造成青黛主题民宿，底层开设技艺研习所；此外，她还联合一家旅游公司打造研学基地，开发特色课程，两年来接待学生近2万人次。
如今已是“八姐妹”剪纸工作室社长的章小云说，通过这种“看得见、摸得着”的宣讲方式，她和许多村民在农闲时纷纷拿起剪刀学习剪纸，学成的手艺还带来了额外收入，“村里搞剪纸工坊、旅游体验，我们剪的作品能卖钱，也能教游客剪，在家门口就把钱挣了。”
