可以看到,这里所谓良知,是“大良知”。良知本无大小之分,所谓大良知,是为了与仅指天赋的道德意识的良知相区别,指包括理智、情感、意志、直觉等方面的精神活动的总体。王阳明重视实践,强调“人须在事上磨”,“磨”的过程,就是精神本体的挖掘、调动过程,就是各种心理要素的整合过程。这是王阳明建功立业的基础,是他“但致良知成德业,谩从故纸费精神”的依据。
如今,一些科研管理部门仍痴迷于“做时间的朋友”——不过这样的友谊,对科学家就意味着科研进展的时间表必须按格填满,“到点出活”。许多科学家表示,科技项目进度管理提前考核、过度摸底背后,是强求速成的科技管理风气。科学研究有其不可违背的客观规律,如同育种需待种子发芽,忽视周期的考核只会催生“伪成果”——看似达标,实则催生泡沫。
电影的大热,带动了官方授权的哪吒周边产品迅速售罄。服装品牌、茶饮品牌纷纷与其联名,解锁哪吒“限定版皮肤”,带动了产品销量暴增。
对于大学生来讲,尤其要强化马克思主义劳动观教育、强化思想政治教育学科劳育的综合育人效果。马克思主义劳动观是劳动教育的灵魂,其本质内涵是劳动价值观的培育,主要包括历史唯物主义、政治经济学、教育学三大部分。马克思历史唯物主义告诉我们,劳动创造历史、劳动创造人本身,劳动具有除谋生功能之外的本源性价值,体现在劳动是人的本质力量对象化的实践过程,是“自由自觉的活动”这一人的类本质得以实现的实践过程,也是人的潜能得以发挥、自我价值得以实现的实践过程。因此,要引导大学生深刻认识到劳动特别是自由自觉的劳动是个体成长成才、全面发展的必由之路,只有在真实的劳动实践中、在服务社会、报效国家的不懈努力中才能真正实现人生的价值。
为此,大学劳动教育要适应科技发展和产业变革,引导大学生了解把握代表先进生产力发展方向的现代产业体系,了解把握产业体系中不同行业、不同岗位真实多样的劳动形态,了解把握先进生产力对劳动者知识结构、创新能力和协作水平的新要求,全面提升大学劳动教育的现代科技含量;要引导大学生充分了解通过劳动实现自然物对象化这一生产力层面的实践过程,充分了解劳动实践中所形成的生产关系层面的各种复杂社会关系和利益关系,全面把握生产、分配、交换、消费等完整劳动链条的各个环节,真正深入了解劳动世界的丰富性、复杂性,全面提升劳动教育的社会实践水平;要引导大学生通过真实的专业化、职业化劳动深化对劳动内涵的充分理解,进一步提升劳动素养,引导学生将自身的专业学习与劳动世界建立自觉的规律性联系,有效实现劳动教育与专业学习、劳动教育与职业生涯教育的有机融合,进一步增强生涯意识与职业使命感,进而实现高质量充分就业、高质量生涯发展。
消费者选择一座城市旅游,除了看景、看演出,更在意体验。这种体验很大程度上取决于城市公共服务体系的完善程度。今年暑期,不少城市聚焦提升游客满意度,从优化交通指引到加强景区接待能力、延长公共场馆开放时间、推出多语言讲解服务等,用绣花功夫打磨服务细节。政府部门不仅要当好“东道主”,更要以顾客思维提升公共服务,让游客玩得安心、住得舒心、消费放心。数字化手段也要成为提升服务效率的重要工具。多地旅游局上线官方小程序,集信息查询、路线导航、投诉反馈于一体,为游客提供一站式智能服务,体现了政府服务从管理型向服务型转变。
记者调查发现,非居住空间改装的出租屋情况在租房市场上并不少见,顺着一些租房App界面翻几页,便会发现许多“奇形怪状”、空间逼仄的出租房型。