“吴明珠学长扎根边疆、赤诚报国的故事，一次次出现在新生入学教育、实习指导、毕业生离校寄语等环节中，不断坚定着我扎根西部的决心。”周湛程告诉记者，他即将赴云南泸西县从事生态环保工作。
“从武装抗日到非武装抗日，从在台湾抗日到赴大陆抗日，日本殖民统治50年，我们家族也抵抗了整整50年。”林光辉动情地说，雾峰林家的爱国之心、民族之情，是先辈用生命铸就的，也需要后人继续传承。
今年暑期，上海市网信办依托未成年人网络保护专项协同机制，会同相关部门共同推出未成年人网络素养“菜单式”暑托班课程库，通过案例讲解、短视频动画等方式寓教于乐，让青少年轻松掌握网络知识，提升网络素养。时下，青少年网民日益增多，他们的网络行为和价值观念深刻影响着网络生态的走向。提升青少年网络文明素养，是培育时代新人、涵养文明新风的必要条件，也是助力网络强国建设的必然要求。
票根消费含“金”量激升的背后，是各方破除观念藩篱，打破融合壁垒。主管部门、经营主体、不同区域、不同行业、不同人群，因为一张票根，联通一座城。“上海票根经济的背后，文旅商体展融合范围更系统更深入，路径和方式更多元，内在动力更充分，培育形成文化领域的新质生产力，充分彰显以人民为中心的发展思想。”上海社会科学院文学研究所副所长、研究员郑崇选说。
学校是网络素养教育的主阵地，需要从教育内容、教师队伍建设和动态评估等方面体系化推进。网络素养教育需要纳入国家课程教育内容，针对不同年龄段青少年的认知特点设计教育教学内容。教师队伍建设是关键环节，须因势利导，不断提升教师的网络素养、人工智能应用能力等。学校要对学生的网络素养进行动态评估，并提供个性化指导。需要强调的是，网络素养教育不能仅停留在技术层面，更须注重对学生价值观的引领，培养他们的数字伦理意识和社会责任感。
“新疆政法学院派出的‘迎接小分队’把我‘护送’到宿舍，全程陪我办手续，晚上还拉着我去家里吃饭。得知我对干燥气候不适应，同事们有的搬加湿器，有的送绿植，还让食堂每天给我留一碗冰镇绿豆汤……”王儒雅在日记里写下感受，“透过四处粗犷的黄沙，我触摸到了最细腻的温情。”
余明阳认为，中国改革开放50年，从短缺经济到“供过于求”，“商业体的发展会更加个性化、差异化、细分化和精准化，消费者也将有更多的选择”。余明阳总结，“最后有生命力的部分，都是能够满足消费者的价值需求”。他拿新加坡的食阁举例，那里餐饮商铺紧密排列，没有服务生、没有餐巾纸、没有奢华的环境，但也和昂贵的高端餐厅长久共存在城市里，就是找准了不同的客群。
到延安去、到解放区去，支援边疆、志愿服务，探火登月、为国造“芯”……在共同信仰的旗帜下，一代代青年用青春的力量、青春的涌动、青春的创造，推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林。
