最后，可能面临专业滤镜“黯然失色”的挑战，即转入前是幻想，转入后是失望。转入新专业后，学生往往期待在新领域中实现自我价值。然而，现实可能与幻想存在差距，课程压力、学习节奏、专业适应等问题接踵而至，使得原本的期待逐渐被现实的挑战所取代。当兴趣撞上现实，不少学生可能会陷入“转错了”的自我内耗。
快手推出“幸福乡村带头人”等乡村振兴人才培养计划，通过短视频制作与直播电商培训，帮乡村女性用户掌握直播电商这一“新农具”。宋婷婷说道，“很多女性用户从中受益，把家乡农特产品通过快手卖出去”。快手95后女性新农人“迷藏卓玛”便是其中一位，她通过快手直播销售家乡松茸、虫草等农特产品，年销售额达数百万，在实现自身创业同时带动周边村民增收致富。
彼得森指出，万亿美元的里程碑正在“快速积累”，“我们现在每5个月就增加1万亿美元的国债”，“这比过去25年的平均增长速度快了一倍多”。
营地的地窨子狭窄潮湿，半人高的木坑覆着树枝杂草。战士们怀抱步枪蜷坐而眠，棉絮撕条裹脚，单衣硬抗严寒。他们还发明了“向阳行军”法，专走朝阳山坡，用融雪掩盖足迹。若遇日军猎犬追踪，便毅然赤脚踏过刺骨冰河，以激流冲刷掉所有痕迹与气味。
郭某成立了一家网络科技有限公司，他设计并生产出一种具有射频对拷功能的遥控器，其未经授权便能轻松获取停车场道闸系统的控制信号数据，从而轻松开启车闸，逃避停车费。随后，郭某对该类遥控器进行生产销售，刘某从郭某处购进遥控器后加价在网络店铺售卖，并将部分产品批发给芮某，非法获取利益20余万元。法院审理后最终认定，郭某、刘某、芮某提供专门用于非法控制计算机系统的工具，情节严重，其行为触犯了刑法第二百八十五条第三款规定，以提供非法控制计算机信息系统工具罪追究其刑事责任，分别判处上述三人有期徒刑三年，适用缓刑，并处相应罚金。
如果学生想学习本专业以外的内容，在转专业之外有没有其他选择呢？答案是肯定的。实际上，不少高校都提供了辅修学位、微专业等多元化培养项目。这些项目能够帮助学生在原有领域中找到新的发展方向。比如，辅修通常要求修满20到30学分，课程压力小于转专业。学生毕业时，如完成辅修专业课程并达到学位条件的，会同时获得主修和辅修学位。当前，部分高校已推出了微专业课程，以模块化课程形式满足学生专项能力的提升需求。以首都经济贸易大学“ESG投资与管理”微专业为例：学制1年，核心课程包括ESG理论、评价评级、投资实践等，旨在培养学生从事ESG投资与管理工作的知识、能力和素养。
但在我看来，成功的互联网和IT企业必然是全球化或至少具有跨国影响力，中美互联网和IT企业皆是如此。在此过程中，各方相互促进，形成共生关系。
据介绍，根据气象监测情况，今年4月下旬以来，全省平均降水量26.6毫米，较常年同期偏少75%，截至6月13日，大部分地区连续无有效降水日数超60天，郑州等10个地市在70天以上；平均气温23.2度，较常年同期偏高1.8度。
