产学研齐发力。美国创新创业教育的迅猛发展,离不开产学研“三巨头”的协同发力。高校是“课堂”,企业是“导师”,政府是“后台”,三者高效协同、深度合作、同向发力。比如,辛辛那提大学的“产学研结合”模式,让企业直接参与课程设计,学生在真实项目中学习;百森商学院的“创业实践”模式,让学生在模拟市场中“实战演练”;哈佛大学的“校企合作”模式邀请著名企业的资深专家担任专业顾问,深度参与课程体系建设和教学改革,顾问团针对人才培养的目标、就业方向和教学模式提出具体建议,高校和企业在深入的融合碰撞中培养出产业发展转型的创新创业人才。这种产学研的深度联动和协同发力,让创新创业教育不再“纸上谈兵”,而是“落地生根”“开花结果”。学生不仅能“学”,还能“做”;不仅能“想”,还能“干”。
在打造标杆项目场景上,广汽集团将在年内推出全国首款具备量产能力的L3级自动驾驶车型;交易集团发布行业首个垂直领域智慧交易大模型“e招智胜”,实现从合同解读、招标匹配到投标辅助的全流程AI应用;岭南集团依托文旅资源部署智能导览和客流感知系统,全面提升游客服务体验。这些项目在行业内具有示范性、引领性,为“人工智能+”规模化推广提供可复制路径。
中国驻英国使馆发言人强调,在乌克兰问题上,中国的立场是劝和促谈,坚定不移,一以贯之。为此,中国和巴西最近联名发表了关于推动政治解决乌克兰危机的“六点共识”,强调遵守局势降温三原则,即战场不外溢、战事不升级、各方不拱火,同时呼吁各方坚持对话谈判、加大人道主义援助、反对使用核武器、反对攻击核电站、维护全球产业链供应链稳定等。
从支持方向看,中央财政转移支付资金主要用于四个方面:一是支持地方扩大普惠性资源供给,扶持普惠性民办园发展。二是支持地方健全普惠性学前教育经费投入机制,落实对公办园和普惠性民办园相关生均财政补助标准,并建立动态调整机制。三是支持地方巩固幼儿资助制度,资助普惠性幼儿园家庭经济困难幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育。四是支持地方提高保育教育质量,包括改善普惠性幼儿园办园条件,配备适宜的玩教具和图画书等。地方财政相关资金主要用于落实学前教育生均拨款制度,保障幼儿园正常运转。
“随着这些政策制度的实施,海南自贸港开放发展蹄疾步稳,取得了重要阶段性成效,也为启动全岛封关运作打下了坚实基础。”王昌林指出。
二是规范办园行为。国家对幼儿园教职工的资质和配备、经费投入、收费行为、安全防护、卫生保健等方面都有明确的规定。将推动各地各幼儿园结合实际细化制度措施,严格幼儿园教师资质条件,把好“入口关”;严格规范日常办园行为,守好“安全关”。
刘玉光介绍,从2011年起,根据《财政部 教育部关于建立学前教育资助制度的意见》,各地按照“地方先行,中央补助”的原则,逐步建立起以政府资助为主、幼儿园和社会资助为辅的学前教育资助体系,有效保障了家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。多年来,中央财政通过安排学前教育发展资金,持续支持引导地方巩固学前教育资助制度。目前,全国各省份均已出台省级学前教育资助政策,各地政策因地制宜、各具特色。