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　　托马斯·拉贝为了更好地纪念祖父，积极致力于保护和整理约翰·拉贝留下的历史文献资料，宣传他的精神和事迹。“我父亲从祖父手中接过了《拉贝日记》及所有历史文献资料，父亲生前又把它们交给了我。我已将《拉贝日记》南京卷手稿捐献给了中国中央档案馆。”他说，“我的儿子马克斯米利安正在学习中文，我也向他讲述了我祖父的故事，我们会继续将重要文献和祖父的精神传承下去。”

　　马尔代夫高等教育部部长阿里·海达尔·艾哈迈德则结合本国实践介绍了人工智能赋能下的数字教育的潜力，人工智能带来的教育数字化转型为小国教育带来新可能。“数字教育打破了地域限制，可以帮助边缘化国家弥合差距。”他介绍，马尔代夫已探索将人工智能、区块链和元宇宙技术引入课堂，以推动更加公平和包容的教育体系。

　　走进中国人民抗日战争纪念馆，一幅幅泛黄的照片，一段段凝重的文字，诉说着“人民”二字沉甸甸的分量：“英雄母亲”邓玉芬，丈夫和5个儿子全部血染疆场，仍将自家变成八路军和伤员的休息站；“沂蒙红嫂第一人”明德英，以宝贵的乳汁救活八路军战士；“子弟兵大哥”崔洛唐，背着伤病员爬山岭、蹚冰河、钻崖洞，躲避日军搜捕……

　　“轻松式”旅游通过降低体力消耗和风险系数，击中了人们喜欢轻松旅游的心理。在浙江原野西溪景区，“躺平式”漂流预定量不断，不仅创下了线上平台一天交易额超过40万的纪录，每日接待量也稳定在4000人左右，周末高峰期超过1万人次。游客量激增也迅速带动了住宿、餐饮等一系列消费，为景区带来更多热度。

　　邓军荣表示，传统模式下司机需驾车至越南货场装卸，待智慧口岸全部建成并投入使用后，社会集装箱车辆只需驾驶到集装箱接驳区，后续流程全由系统调度，通过无人运输车完成集装箱运送，大幅减少司机等待及车辆占用时间，企业在口岸可实现“交货即走、提货即离”，使得流程耗时大幅压缩。

　　5.用“如果是我，可能也会……”换位思考，深化理解。站在孩子的角度设想感受，让孩子觉得“你懂我”，建立情感共鸣后，再引导他们分享事情经过，沟通会更顺畅。比如孩子和同学吵架，回家后一直哭。家长不要说“为什么又和同学吵架？是不是你又做错了什么？”改说“和同学吵架肯定很难受吧，如果是我，被人误会的时候也会忍不住哭的。现在好点了吗？愿意告诉我发生什么了吗？”

mentor意为带教，很多同学都用这个词用来称呼自己的实习导师，而dirty work则是实习生们对打杂类工作的戏谑表达。